1～5认识与减法教学设计.pdfVIP

第三单元1～5的认识和加减法

第8减法（2）

【教学内容】

第27页内容。

【教学目标】

1、使学生进一步理解减法的意义，会读减法算式，弄懂计算过程，理清思路。

2、培养学生的观察能力和动手操作能力。

3、培养学生团结友爱、学会别人说话，合作学习的良好习惯。

【教学重点】

进一步认识减法的意义，正确读减法算式，弄懂计算过程。

【教学难点】

利用数的分解组成，正确地计算5以内的减法。

【教具准备】

准备：课件

学生准备：、、纸鹤。

【教学过程】

一、情境引入

1、拍手接力游戏。

2、看图说图意（减法），并列式计算。

3、复习5以内数的组成。

二、新知探索

1、（小黑板）出示画图：树上有5只鸟，飞走了一只。根据这幅图，你能提什么

问题呢？

2、那么你怎么列式呢？先和小组里的小朋友说一说，再指名回答，请学生上来

板书列式。

3、小组内交流：“5－1”得几？你是怎么算的？和组里的小朋友交流，每个小朋

友都说自己的想法，是怎样得出结果的。

4、汇报情况：指名小老师上来教大家计算的过程（提倡算法多样化，可以

有意识请想法不同的学生上来说一说）

5、抽象出计算过程：学生如果不看图，不数手指，你算“5－1”得几吗？

（学生用数的组成知识来计算）

6、用摆出用减法算的图，让学生在小组内用类似的方法学习。并汇报学

习结果，能完整地说出计算过程。

7、同桌让一人任意说出一个减法式子，学生先和同桌交流计算过程，然后指名

你认为你同桌方法好的介绍给大家听。

三、导疑导疏

Unit31～5understandingandaddition

andsubtractionson8Subtraction(2)

【Teachingcontent】

Textbookpage27.

【TeachingObjectives】

1.Enablestudentstofurtherunderstandthemeaningofsubtraction,beabletoread

subtractionformulas,understandthecalculationprocess,andclarifytheirideas.2.

Cultivatestudents’observationandhands-onabilities.3.Cultivatestudents’goodhabits

ofunityandfriendship,learningtolistentoothers,andcooperativelearning.

【TeachingFocus】

Furtherunderstandthemeaningofsubtraction,readsubtractionformulascorrectly,andunderstandthe

calculationprocess.

【TeachingDifficulties】

Usethedecompositionandcompositionofnumberstocorrectly

。

calculatesubtractionwithin5

【Teachingaid

preparation】

Teacherpreparation:courseware.Students

preparation:smalldiscs,smallsticks,and

papercranes.

【Teaching

Process】

1.Introduc