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2025最新初中道德与法治材料分析专项训练

一、专项设计思路

本专项聚焦初中道德与法治学科核心素养，严格依据部编版教材（七年级-九年级）与《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，紧密围绕“成长中的我”“我与他人和集体”“我与国家和社会”三大主题板块，以热点时政与生活情境为载体，精心编排材料分析题。旨在通过多样化、多层次的题型训练，全面提升学生对道德规范、法律知识、国情国策的理解与运用能力，强化学生分析问题、解决问题的思维能力，培养学生正确的价值观、积极的情感态度以及强烈的社会责任感，使学生能够将所学知识灵活迁移至实际生活情境，做到学以致用、知行合一。

二、专项内容

（一）七年级：成长与交往主题

材料一

小明刚进入初中，面对新环境既兴奋又忐忑。他发现课程增多、难度加大，学习节奏明显加快，一时难以适应。在人际交往方面，他渴望结交新朋友，却又因性格内向，不知如何主动与同学交流，时常感到孤独。同时，他对初中老师的教学方式不太适应，觉得老师讲课进度快，自己跟不上。

1.请运用“中学时代”的相关知识，分析小明面临这些问题的原因。

2.结合“学习新天地”和“友谊的天空”的知识，为小明适应初中生活提出具体建议。

材料二

小美和小丽是同班同学。一次考试后，小美发现自己的成绩不理想，心情低落。小丽主动安慰小美，并帮助她分析错题原因，一起制定学习计划。在小丽的帮助下，小美的成绩逐渐提高，两人的友谊也越来越深厚。然而，后来小丽因为家庭原因需要转学，小美感到非常不舍。

1.材料体现了友谊具有哪些特质？

2.小美应该如何正确对待与小丽的分离，并继续维护这份友谊？

（二）八年级：法治与责任主题

材料一

2025年，某地发生一起食品安全事件。一家食品加工厂为了降低成本，使用劣质原料生产食品，并在包装上标注虚假生产日期和保质期。该厂的行为被媒体曝光后，引起了社会的广泛关注。当地市场监管部门迅速介入调查，对该厂进行了严厉处罚，相关责任人也被依法追究法律责任。

1.运用“法律在我们身边”和“法律伴我们成长”的知识，分析该食品加工厂的行为违反了哪些法律要求，会受到哪些处罚？

2.从“走进法治天地”的角度，谈谈该事件给我们带来了哪些启示？

材料二

小明在放学回家的路上，看到一位老人摔倒在地，周围有不少人围观，但没有人上前扶起老人。小明想起老师说过要乐于助人，也想上前帮助老人，但又担心被讹诈。经过一番思想斗争，小明还是决定上前询问老人的情况，并拨打了120急救电话。在等待急救车的过程中，小明一直守护在老人身边。

1.请运用“责任与角色同在”的知识，分析小明行为所体现的责任担当。

2.结合“积极奉献社会”的知识，谈谈我们应该如何向小明学习，积极承担社会责任？

（三）九年级：国情与全球视野主题

材料一

2025年，我国在科技创新领域取得了一系列重大成就。嫦娥六号成功实现月球背面采样返回，国产大飞机C919商业运营稳步推进，新能源汽车产销量连续多年位居全球第一。这些成就的取得，离不开国家对科技创新的高度重视和大力投入，也彰显了我国科技实力的不断提升。

1.运用“创新驱动发展”的知识，分析我国取得这些科技创新成就的原因和意义。

2.结合“富强与创新”的内容，谈谈青少年应如何为我国的科技创新事业贡献自己的力量？

材料二

在全球气候变化的大背景下，2025年联合国气候变化大会召开。我国在大会上积极倡导绿色发展理念，承诺将继续推进“双碳”目标（碳达峰、碳中和），并加强与世界各国的合作，共同应对气候变化挑战。我国的一些企业也积极参与国际环保合作项目，为全球生态环境改善贡献力量。

1.从“谋求互利共赢”和“中国担当”的角度，分析我国在应对全球气候变化问题上的做法和意义。

2.结合“走向世界大舞台”的知识，谈谈青少年应如何树立全球视野，为推动构建人类命运共同体贡献自己的一份力量？

三、专项训练方法与建议

（一）训练方法

1.限时训练：按照中考时间要求，合理分配每道材料分析题的答题时间，一般每题10-15分钟，通过限时训练提高答题速度和时间管理能力。

2.审题训练：仔细阅读材料，明确材料主题和问题指向，圈画出关键信息和关键词，培养敏锐的审题能力。

3.知识链接：根据材料和问题，迅速联想教材相关知识点，将材料与知识点进行有机结合，提高知识迁移和运用能力。

4.规范答题：答题时注意条理清晰，分点作答，使用学科术语，语言简洁准确，提高答题的规范性和逻辑性。

（二）使用建议

1.循序渐进：从简单到复杂、从单一知识点到综合知识点，逐步提升训练难度，帮助学生逐步适应材料分析题的难度和要求。

2.错题分析：训练结束后，认真分析错题，找出错误原因，如知识点掌握不牢、审题不清、答题不规范等，针对不同原因进行有针对性的复习和改进。

3.拓