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2025年育婴师(初级)理论知识试卷婴幼儿情感交流与表达试题附答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.3-6月龄婴儿情感交流的典型表现是（）

A.对陌生人产生明显恐惧

B.出现“社会性微笑”（对熟悉人脸微笑）

C.主动用手指向感兴趣的物品

D.通过哭闹表达所有需求

答案：B

2.1岁左右幼儿情感表达的核心特征是（）

A.能准确用“开心”“难过”等词汇描述情绪

B.开始出现“自我意识情绪”（如害羞、骄傲）

C.对主要照顾者形成稳定的依恋关系

D.通过模仿成人表情表达复杂情绪

答案：C

3.下列哪项不属于0-3岁婴幼儿情感交流的“非语言信号”（）

A.吮吸手指（安抚行为）

B.目光回避（表示不适）

C.发出“啊-啊”的声音（吸引注意）

D.抓住成人衣角（寻求陪伴）

答案：C（注：声音属于语言前交流，但题干要求“非语言信号”，故C为语言性信号）

4.针对6-12月龄婴儿分离焦虑的正确处理方式是（）

A.偷偷离开避免婴儿哭闹

B.用玩具转移注意力后迅速离开

C.明确告知“妈妈一会儿回来”并准时返回

D.严厉制止哭闹并要求“勇敢”

答案：C

5.2岁幼儿出现“情绪爆发”（如摔玩具、打滚）的主要原因是（）

A.性格任性需严格管教

B.语言表达能力不足，无法准确传递需求

C.家长过度溺爱导致规则意识缺失

D.大脑前额叶发育不成熟，情绪调节能力弱

答案：D（注：B为直接诱因，D为生理根本原因，初级考核选更本质选项）

6.促进4-6月龄婴儿情感交流的关键方法是（）

A.教认物卡片强化认知

B.多与婴儿进行“面对面模仿游戏”（如吐舌头、咧嘴笑）

C.播放早教音乐培养乐感

D.定时喂养建立规律

答案：B

7.下列哪项行为不利于婴幼儿情感安全感建立（）

A.回应婴儿哭闹时保持温和的语调

B.婴儿抓握物品时强行夺走（因“不卫生”）

C.每天固定时间进行亲子共读

D.婴儿尝试独立进食时给予鼓励

答案：B

8.3岁幼儿开始出现“同情行为”（如看到同伴哭泣会递纸巾），主要反映其（）

A.自我中心思维减弱

B.语言表达能力提升

C.认知理解能力发展

D.情绪共情能力萌芽

答案：D

9.针对18月龄幼儿“拒绝分享”的正确引导方式是（）

A.强迫将玩具分给同伴以“培养大方”

B.告诉幼儿“不分享就没有朋友”

C.用“轮流玩”替代“分享”，允许幼儿保留“特别喜欢的玩具”

D.忽视行为，等待自然成熟

答案：C

10.婴儿出生后最早出现的情感反应是（）

A.对甜味的愉悦（吮吸时放松）

B.对陌生人的警觉（6月龄后）

C.对母亲声音的偏好（3月龄）

D.对疼痛的哭闹（出生即有）

答案：A（注：出生即有基本情绪，如愉悦、痛苦，但最早的社会性情感反应是对舒适刺激的积极回应）

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）

1.0-1岁婴儿情感交流的“双向性”表现包括（）

A.婴儿通过哭闹引发成人关注

B.成人根据婴儿表情调整互动方式

C.婴儿模仿成人的微笑并得到回应

D.成人主动用玩具吸引婴儿注意

答案：ABC（注：双向性强调互动反馈，D为单向引导）

2.影响婴幼儿情感表达发展的主要因素有（）

A.家庭养育者的情绪稳定性

B.婴幼儿自身气质类型（如难养型、易养型）

C.日常互动中成人对情绪的回应方式

D.婴幼儿语言发育水平

答案：ABCD

3.促进2-3岁幼儿情感表达能力的有效方法包括（）

A.每天与幼儿谈论“今天有什么开心/难过的事”

B.用“情绪卡片”（画有不同表情的卡片）帮助识别情绪

C.当幼儿发脾气时，先拥抱安抚再引导表达

D.要求幼儿“不许哭”以培养坚强性格

答案：ABC

4.下列属于“安全型依恋”婴儿的表现有（）

A.母亲离开时短暂哭闹，返回后主动寻求安抚

B.母亲在场时能安心探索环境，偶尔回头确认母亲位置

C.母亲返回时拒绝接触（如推开、转身）

D.母亲离开时无明显反应，返回时也无互动

答案：AB

5.针对6月龄婴儿“认生”行为的正确应对措施是（）

A.强迫婴儿与陌生人接触以“锻炼胆量”

B.向婴儿介绍陌生人“这是阿姨，她喜欢宝宝”

C.让陌生人慢慢接近，先递玩具再互动

D.批评婴儿“胆小”并要求“打招呼”