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2015年国家公务员考试行测预测题语句表达

1.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.为了防止不再发生类似的伤害事故，学校采取了很多安全措施。

B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C.他的写作水平明显改进了。

D.他的家乡是一个小镇。

答案：D。A选项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；B选项“折映出”缺少宾语中心语，应在“婆娑多姿”后加“的影子”；C选项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。

2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”

答案：B。A选项“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；C选项“回答”后面的冒号应改为逗号；D选项感叹号应放在引号内。

3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

①他的话音刚落，会场里立刻________出一阵热闹的掌声。

②我作为这位大作家的弟子，就将拙作作为祭品，________在他的灵前吧。

③纵使时光流驶，洗成绯红，也会在________的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。

A.爆发贡献微弱

B.爆发奉献微漠

C.暴发贡献微漠

D.暴发奉献微弱

答案：B。“爆发”指力量、情绪等忽然发作，事变突然发生；“暴发”指突然发财或得势，也指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。①句中“掌声”应用“爆发”。“贡献”指拿出物资、力量、经验等献给国家或公众；“奉献”指恭敬地交付，呈献。②句用“奉献”更合适。“微漠”有淡漠、淡薄之意；“微弱”指小而弱。③句用“微漠”更能体现悲哀的淡薄。

4.下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）

C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）

D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）

答案：D。D选项运用的是拟人的修辞手法，将“薄雪”拟人化，赋予它“害了羞”的人的情感和神态，而不是比喻。

5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。

④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。

⑤俗话说：“万物皆有理。”

⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。

⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。

A.⑤⑥⑦①④③②

B.④⑥⑦①③②⑤

C.④①⑦⑥⑤③②

D.⑤⑦⑥①②③④

答案：A。⑤句引用俗语引出“万物皆有理”的话题，应为首句；⑥⑦句分别从“深思”和“遐想”两个方面阐述大自然能引发我们的思考，应在⑤句后；①句承接⑥⑦句，说明在深思和遐想中我们会有所感悟；④句进一步指出景与物昭示自然哲理；③句举例说明景与物所昭示的哲理；②句总结这时的景与物已不简单，它昭示道理和理念。所以顺序为⑤⑥⑦①④③②。

6.下列句子中，没有歧义的一项是（）

A.他走了一个多小时了。

B.躺在床上没多久，他想起来了。

C.请你告诉小王，我们要学习文件。

D.县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

答案：A。B选项“想起来了”有歧义，既可以理解为想起床了，也可以理解为想起某件事了；C选项“学习文件”有歧义，既可以理解为动宾结构，即进行学习文件的活动，也可以理解为偏正结构，即学习用的文件；D选项“15日前去汇报”有歧义，既可以理解为15日当天去汇报，也可以理解为15日之前去汇报。

7.下列句子中，表达得体的一项是（）

A.我和你小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。

B.可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。

C.你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。

D.我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。

答案：D。A选项“惠存”是敬辞，用于请别人保存自己的赠品等，不能用于自己保存别人的东西；B选项“斧正”是请别人修改文章的敬辞，不能用于自己修改别人的文章；C选项“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，不能用于自己询问别人。

8.下列句子中，加下划线词语使用恰当的一项是（）

A.他上