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教师公招招考教育心理学题库

姓名：__________考号：__________

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一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的科学？()

A.教育与心理学的相互关系

B.学生的学习过程

C.教师的教学行为

D.教育的组织与管理

2.2.学生在学习过程中，下列哪种动机属于内在动机？()

A.获得奖励的动机

B.避免惩罚的动机

C.对学科的兴趣和好奇心

D.家庭和社会的期望

3.3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，下列哪种学习属于有意义学习？()

A.机械记忆学习

B.意义记忆学习

C.发现学习

D.合作学习

4.4.在教学中，教师常用的教学策略不包括以下哪项？()

A.问答法

B.案例分析法

C.课堂讨论法

D.角色扮演法

5.5.下列哪种认知方式与学生的创新思维密切相关？()

A.实际型

B.理论型

C.抽象型

D.实务型

6.6.在课堂管理中，教师应如何处理学生的课堂行为问题？()

A.忽视学生的不良行为

B.立即严厉批评学生

C.采取预防措施，提前告知学生行为规范

D.对学生进行长期的心理辅导

7.7.教师在布置作业时，应注意哪些原则？()

A.作业难度适中，避免过难或过易

B.作业量适中，避免过多或过少

C.作业内容与课堂教学内容紧密相关

D.以上都是

8.8.下列哪种教学方法强调学生的主动参与和探究？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.问答法

9.9.在学生评价中，下列哪种评价方式更能体现学生的个体差异？()

A.绝对评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.总结性评价

10.10.教师在教学中，如何帮助学生建立良好的学习习惯？()

A.制定明确的学习目标

B.培养学生的自律意识

C.提供必要的学习资源和指导

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师可以通过哪些途径了解学生的学习效果？()

A.课堂观察

B.作业批改

C.考试成绩

D.学生反馈

12.2.以下哪些属于影响学生认知发展的因素？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.生理成熟

D.教育教学

13.3.在教学中，以下哪些策略可以促进学生的合作学习？()

A.小组讨论

B.角色扮演

C.竞赛学习

D.分组作业

14.4.学生在学习过程中可能会出现的心理问题包括哪些？()

A.学习焦虑

B.自卑感

C.逃避学习

D.情绪压抑

15.5.教师在组织课堂教学时，应该注意哪些方面以营造良好的课堂氛围？()

A.确保教学内容清晰易懂

B.鼓励学生积极参与

C.维护课堂纪律

D.营造民主、平等的氛围

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门科学，其研究目的是揭示教育过程中人的心理活动规律，以指导教师如何进行有效的教学工作。

17.在教育心理学中，‘学习动机’是指直接推动学生进行学习活动的内部动力，通常表现为学生的学习兴趣、求知欲和好奇心。

18.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，遗忘的速度最初非常快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢。

19.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习应该是新知识与已有知识之间的有意义的同化过程。

20.教师职业道德规范中，‘关爱学生’是教师职业活动最基本的要求，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

四、判断题(共5题)

21.学习风格是指学生在学习过程中所表现出的对学习内容、学习方式以及学习环境等的选择和偏好的稳定心理特征。()

A.正确B.错误

22.教师应该避免在课堂上进行任何形式的惩罚，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

23.学生的认知发展遵循一定的顺序，即从具体到抽象，从简单到复杂。()

A.正确B.错误

24.教师应该鼓励学生进行合作学习，因为合作学习可以提高学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

25.学生的心理发展是一个被动的过程，主要受到遗传和环境的影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师如何运用激励理论来提高学生的学习动机。

27.试分析学生在学习过程中可能会遇到的认知障碍及其解决方法。

28.讨论如何通过心理辅导帮助