十教师资格考试考试《保教知识与能力》第五次测试题含答案及解析.pdfVIP

十二月中旬教师资格考试考试《保教知识与能力》第五次测

试题含答案及解析

一、单项选择题（共50题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、教师专业化发展的核心问题是()。

A、园本教研

B、教师职业的专业化

C、教师专业发展学校

D、在职培训

【参考答案】：B

【解析】：本题考查学前教育原理部分的知识点。教师专业化发展的核心问

题是教师职业的专业化。

2、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是

（）。

A、1～3岁

B、3、4～5、6岁

C、6、7～11、12岁

D、11、12～17、18岁

【参考答案】：B

【解析】：根据埃里克森的人格发展阶段论，学前期(三四岁至五六岁)是主

动对内疚阶段。

3、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。

A、生活习惯与能力

B、保护自身安全

C、身体活动的知识和技能

D、能听懂并理解多种游戏规则

【参考答案】：D

【解析】：幼儿健康教育的内容包括幼儿身体健康和幼儿心理健康教育。幼

儿身体健康教育包括体育锻炼、生活习惯、饮食与营养、安全自护；幼儿的心理

健康教育包括学习表达和调节自己情绪的方法、锻炼独立生活和学习的能力。

4、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是()的教学内容之_。

A、体育

B、智育

C、德育

D、美育

【参考答案】：B

【解析】：本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。幼儿智育的内容

包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以

及良好的学习习惯。

5、能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法

是（）。

A、角色扮演法

B、语言法

C、讨论法

D、移情法

【参考答案】：A

【解析】：角色扮演法是促进儿童亲社会行为、减少消极社会行为的有力手

段。角色扮演训练可以大大提高儿童在特设情景下的助人行为与日常行为中的亲

社会行为，并且提高儿童的助人动机，儿童的消极社会行为也有显著下降，证明

了角色扮演确为有效的训练手法。

6、癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为（）。

A、幼稚园

B、蒙养院

C、蒙学院

D、幼儿园

【参考答案】：B

【解析】：癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为蒙养院。

7、“幼儿能否克服困难，做事有始有终，有初步的责任感和意志品质”是

教师对幼儿（）的评价要点之一。

A、社会领域

B、健康领域

C、科学领域

D、艺术领域

【参考答案】：A

【解析】：本题考查幼儿园教育评价部分的知识点。“幼儿能否克服困难，

做事有始有终，有初步的责任感和意志品质”是教师对幼儿社会领域的评价要点

之一。

8、婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，这种趋

势称为（）。

A、语音扩展

B、语音模仿

C、语音收缩

D、语音辨别

【参考答案】：A

【解析】：儿童学习语音的过程，先后有两种不同的趋势。起初是扩展的趋

势。婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，是处于语音

扩展的阶段。在此以后，学习语音的趋势逐渐收缩。

9、儿童原始的情绪反应具有的特点是（）。

A、与生理需要是否得到满足有直接关系

B、是出生后适应新环境需要的产物

C、情绪天生具有系统化、社会性的特点

D、新生儿的情绪和间接动机相联系

【参考答案】：A

【解析】：原始的情绪与生理需要有密切关系。

10、在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分

析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方

式是（）。

A、形成性评价

B、诊断性评价

C、总结性评价

D、终结性评价

【参考答案】：A

【解析】：形成性评价也叫“过程评价”，它是在课程系统运行、发展过程

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