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四年级上册语文课外阅读（一课一练）

第1课《观潮》

钱塘江观潮日记

9月15日星期日晴

今天是农历八月十八，我和爸爸妈妈专程到海宁市盐官镇看

钱塘江大潮。天刚亮，海塘大堤上就挤满了人，大家举着相机、

踮着脚尖，都盼着大潮早点来。

江面一开始很平静，像一块巨大的蓝绸子铺在天地间。远处

的小山被薄雾裹着，若隐若现；镇海古塔站在江边，像个沉默的

守卫。爸爸说：“别着急，大潮快来了。”

果然，午后一点左右，东边传来“轰隆隆”的响声，像远处

有闷雷在滚。人群一下子沸腾了，有人喊：“潮来了！潮来了！”

我使劲踮着脚，看见水天相接的地方出现了一条细细的白线，慢

慢向我们移来。

白线越来越近，变成了一条白色的带子，再近点，竟成了一

堵两三人高的水墙！潮水拍打着江堤，溅起的水花打湿了我的衣

角。最后，潮水像千万匹白马，踩着震天的响声奔过来，江堤都

好像在晃。

潮头过去后，江面还在翻涌，好久才平静下来。我摸着发烫

的脸颊，心里满是震撼：这就是天下奇观啊！

1.信息提取题：作者观看钱塘江大潮的时间、地点分别是什么？请从文中找出关键语句作答。

2.词语辨析题：文中“若隐若现”和“人山人海”分别描写了什么情景？请选择其中一个词语，再写一个用它描写场景的句子。

3.写法分析题：作者描写大潮时，是按照什么顺序观察的？从哪些词句能看出来？

4.句子赏析题：赏析“江面一开始很平静，像一块巨大的蓝绸子铺在天地间”这句话，说说它好在哪里。

5.拓展题：结合课文《观潮》和这篇日记，说说你眼中的钱塘江大潮“奇”在哪些地方。

第2课《走月亮》

月下的小溪

中秋夜，我和外婆沿着村后的小溪散步。月亮像个银盘子挂

在天上，把光洒在小溪上，水面闪着细碎的光，像撒了一把星星。

小溪边的芦苇长得很高，风一吹，“沙沙”地响，好像在说

悄悄话。外婆牵着我的手，指着溪底说：“你看，那些圆溜溜的

鹅卵石，以前我常来这儿洗衣服呢。”我蹲下来，溪水凉凉的，

能清楚看见鹅卵石上的花纹，偶尔还有小鱼游过，尾巴一摆，就

不见了。

往前走，溪边的稻田里，稻穗沉甸甸的，被月光镀上了一层银。

外婆说：“等过阵子收了稻子，就给你做新米糕吃。”我使劲点头，

好像已经闻到了米糕的香味。

走到小溪尽头，有一座小石桥。我们站在桥上，看着月亮的

影子落在溪水里，跟着水流轻轻晃。外婆哼起了老歌谣，声音软

软的，和溪水声混在一起，真好听。

这月下的小溪，这温柔的夜晚，我要把它记在心里。

1.选择题：文中描写的季节最可能是()

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

2.画面描写题：读文中描写“月亮、小溪、鹅卵石”的部分，用自己的话描述你想象到的画面。

3.情感体会题：从“外婆牵着我的手”“给你做新米糕吃”等语句中，你能体会到外婆对作者怎样的情感？

4.细节捕捉题：文中除了视觉描写，还运用了哪些感官描写？请找出相关语句并说明。

5.仿写题：仿照文中“月亮像个银盘子挂在天上”的句式，用比喻手法描写月下的一种景物（如稻田、芦苇）。

第3课《现代诗二首》

秋晨

露珠趴在草叶上，

把阳光折成小小的彩虹。

麻雀蹦跳着，

啄食草叶间的秋光。

稻田翻着金浪，

风一吹，

就把丰收的味道，

送到很远的地方。

我背着书包走在田埂上，

鞋尖沾着泥土的香。

抬头看，

白云在天上慢慢逛，

像妈妈晾在绳上的棉花糖。

1.填空题：诗中描写的秋晨景物有______、______、______、______等，营造出______的氛围。

2.诗句理解题：用自己的话说说“把阳光折成小小的彩虹”这句诗的意思。

3.手法赏析题：诗中“白云在天上慢慢逛，像妈妈晾在绳上的棉花糖”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

4.对比阅读题：将这首诗与课文《秋晚的江上》对比，说说两首诗在描写秋天景物时的相同之处。

5.创作题：仿照这首诗的句式，补写一节关于“秋晨”的诗句（如描写桂花、柿子树）。

第4课《繁星》

夏夜观星

晚上，我躺在院子里的竹椅上看星星。天特别黑，黑得像一

块绒布，星星就像撒在绒布上的碎钻石，亮晶晶的。

妈妈说，那七颗排成勺子的星星是北斗七星。我顺着妈妈指

的方向找，真的看到了！它们连在一起，像一把银色的勺子，好

像一伸手就能摸到。妈妈还说，顺着勺口能找到北极星，它永远

指着北方，迷路的时候能帮人找方向。

我盯着星星看久了，觉得它们在眨眼睛，好像在和我说话。

有的星星离得近，好像在凑在一起说悄悄话；有的星星离得远，

独自闪着光，像个害羞的小朋友。风一吹，竹椅轻轻晃，我好像

躺在星星的怀里，真舒服。

夜深了，星星还在亮着。它们陪着我，直到我打了个哈欠，

妈妈叫我回屋睡觉。我边走边回头，星星好像在说：