九年级英语Unit 1 Section B 2a-2e阅读教学设计与策略分析.pdfVIP

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

课题SectionB(2a~2e)Period.67

年级课型

九年级阅读课

教

本内容为九年级英语第一单元Howcanwebecomegoodlearners?的

材

sectionB中2a-2e，这部分内容以相对长篇的阅读为，活动设计体现了

分

阅读前，阅读中和阅读后的完整阅读教学过程

析

学本节课是针对九年级全体学生，由于学生的基础知识薄弱，我在教学中采

情用了不同的教学方法，让学生在学习过程中进行了培养和策略调整，以便

分更好的掌握本节知识。

析

1.KnowledgeObjects

1）Function：Learntotalkabouthowtostudy.

2）KeyVocabularyandphrase

ability,brain,active,attention,payattentionto,con

nect,review,knowledgewisely,overnight

3）TargetLanguage：

Whetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.

教

Itisnotenoughtojuststudyhard.

学

Learningisalifelongjourneybecauseeverydaybringssomething

目

new.

标

2.AbilityObjects

Toimprovethestudents’abilitiesofreading.

3.MoralObjects

1）Educatethestudentstolearnhowtolearnandfindgoodwaysof

learningEnglish.

2）Overcomethedifficultiesandmakeprogress.

教学1.Mastersomewordsandusefulexpressions.

重难点2.Improvestudents’readingability.

Readingandspeakingmethods，theoperativelearningmethod.

教学方法

1．学会自我，主动调整自己的学习方式，根据自己的学习特点，选择

学习策略适合的学习策略和方案。2.学会使用字典等辅助工具，获取多义词在特定上