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2025北京海淀七年级上学期期中语文试卷
注1.本调研卷共8页,共五道大题,24道小题,满分100分。考试时间120分钟。
意2.在答题纸上准确填写姓名、学校名称、准考证号,并将条形码贴在指定区域。
事3.答案一律填涂或书写在答题纸上、在调研卷上作答无效。
项4.在答题纸上,选择题用2B铅笔作答,其他题目用黑色字迹字笔作答。
5.调研结束,请将答题纸交回。
—、基础•运用(共14分)
年级举办“寻访名人踪迹,汲取成长力量”研学活动,各学习小组撰写了研学手记。现在你根据
编辑组成员的意见完善。
1.在手记封面上用正楷字书写标题:“寻访名人踪迹,汲取成长力量”研学手记。(1分)
手记一丹柿小院的京味人间
位于北京东城区灯市口西街的丹柿小院,是老舍先生1950年至1966年的居所。院内两株柿子
树为先生亲手栽种。每到深秋,橙红色的果实挂满枝头。“丹柿小院”由此得名。先生曾在书信中提
及“秋日摘柿,分赠邻里”、展现了当时北京胡同里美好的日常生活。先生的书房兼卧室陈设简朴,
书桌、藤椅、书架原样保留。在这里,先生完成了《茶馆》《龙须沟》等作品的创作。这些作品紧
扣时代脉搏、表现了他对社会深刻的洞(ch旬与对社会交迁中个体命运的人文关怀,饱含着他对乡土
北京的热爱与眷恋。展厅中摆放着先生的手稿,上面的每一处标注、每一笔修改,是先生严(jin)创
作的是证,也是先生爱国情怀的深沉表达。小院的一草一木、一桌一椅,既保留着老北京的生活印
记,也承载着先生的赤子深情。
1.小组成员请你根据文段括号内的读音写出相对应的汉字,并给加点字标注读音。(4分)
①洞(ch旬口②严(jin)□③眷恋④承载
3.为了更多地了解老舍先生的创作,小组成员建议拓展阅读先生的其他作品,你推荐的作品是
《—》。(1分)
手记二书信中的温情
漫步现代文学馆,近观冰心的书房、墙上肖像画中那双慈爱的眼睛,让我们感受到慰藉心灵的
温情。书桌上,泛黄的书籍中留存着她精心写下的批注,每一处圈点都给读者以启迪。书房中间的
玻璃展柜内,存放着冰心珍视的“礼物”:①全国青少年读者写给她的书信。在信中,小读
者向她倾诉成长的困惑,分享生活的收获,寻求写作的奥秘。她耐心地给予回复。这些往来的信件
记录了冰心与小读者的交流。冰心始终以一颗爱心守护着孩子们的成长,鼓励孩子们发现世界的美
好、②生活的诗意。
4.小组成员认为文段中画线句不够生动,你将画线句修改为使用了比喻修辞手法的一句话。(2分)
修改为:_______________________
1/10
5.小组成员对①②两处使用的标点符号有疑问,你认为两处标点符号使用恰当的一项是(2分)
A.①:②、B.①—②、
C.①:②、D.①—②。
手记三从未远去的“呐喊”
在鲁迅博物馆的展厅中,珍贵的手稿里藏着先生“横眉冷对千夫指”的锋芒,与青年木刻家座谈
的照片表现了先生对青年的关怀以及对文艺救国理想的追求。当年,先生言传身教,指导进步青年
创作出一批震撼人心的木刻版画,在抗战宣传中发挥了重要作用。如今,“怒吼吧,中国北京鲁
迅博物馆藏抗战版画展(1931・1945)”的百余幅作品,以铿锵有力的艺术语言再现了艰苦卓绝的烽火
年代。那粗犷的线条、黑白分明的色彩,仿佛将我们带回到那个风雨交加的年代,让人深切感受到
老一辈艺术家们强烈的家国情怀和不屈的民族精神。移步鲁迅故居,先生当年手植的丁香树依然枝
繁叶茂,在院中静静守护着那穿越百年的傲骨与文心。
6.你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是(2分)
A.言传身教B.艰苦卓绝C.风雨交加D.枝繁叶茂
结语
走进老舍故居,我们读懂了老舍对百姓生活的热切关注与对社会现实的深入思考;
;驻足鲁迅博物馆,我们体会到先生对民族命运的深切忧思,更敬佩他以笔为刃的战
斗精神。追寻名人踪迹,我们在与先辈跨越时空的对话
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