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嘴巴尖,尾巴长;
黑脑袋,白胸膛,
常在枝头把歌唱。;第一课时;任务一:①自由朗读课文,读准字音,读通句子。
②读完课文,你知道了什么?;渡口绿荫拼音
遮蔽阿姨字母答案
撑船山岗懂得;;我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。;我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。;
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有几只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。;小结:“我”这样看着,想着,这一幅幅精美、生动的画面定格在我的脑海里,真是让“我”——喜欢。
在喜鹊阿姨和喜鹊弟弟身上,“我”还看到了什么?想到了什么?我们下节课再学。;任务五:练写“弟、姨”。;我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。;我很喜欢它。
我喜欢极了。
我真是喜欢极了。;从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。;从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……;语言训练;分角色朗读9--12段;今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”
我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
我真高兴啊!;我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,他们的意思是:“;“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。
我知道,这便是a??o、e。
喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……”;我真高兴啊!;小结:喜鹊一家的语言交流,其实就是“我”天真的想象,只要我们留心观察,也一样能懂得“鸟言兽语”。;任务五:练写生字。(3分钟)
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