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2025年大学《园艺-园艺植物育种学》考试备考试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.园艺植物育种的主要目的是（）

A.提高园艺植物的单位面积产量

B.改良园艺植物的品质和抗性

C.增加园艺植物的种植面积

D.降低园艺植物的生产成本

答案：B

解析：园艺植物育种的核心目标是改良园艺植物的品质，如口感、色泽、营养成分等，以及增强其抗性，如抗病性、抗虫性、抗旱性等，从而提高园艺植物的商品价值和生产效益。提高单位面积产量、增加种植面积和降低生产成本虽然也是园艺生产的重要目标，但并非育种的主要目的。

2.下列哪种育种方法属于有性杂交育种？（）

A.诱变育种

B.多倍体育种

C.杂交育种

D.基因工程育种

答案：C

解析：有性杂交育种是通过不同品种或品系之间的杂交，将优良基因组合在一起，创造出新的遗传组合。诱变育种是通过物理或化学方法诱导基因突变，多倍体育种是通过染色体变异增加染色体数量，基因工程育种是通过基因重组技术导入外源基因，这些方法都不属于有性杂交育种。

3.在园艺植物杂交育种中，用于接受花粉的植株称为（）

A.母本

B.父本

C.杂交种

D.纯系

答案：A

解析：在杂交育种中，进行授粉的母株称为母本，提供花粉的父株称为父本。杂交种是指杂交产生的后代，纯系是指经过多代自交，遗传性状稳定的纯合体。因此，用于接受花粉的植株是母本。

4.下列哪种育种方法主要用于克服远缘杂交不亲和性？（）

A.回交育种

B.杂交育种

C.花药离体培养

D.原生质体融合

答案：D

解析：远缘杂交不亲和性是指不同物种或属之间杂交时，由于生殖隔离机制的存在，无法进行正常的受精作用或后代无法存活。原生质体融合技术可以将不同物种或属的原生质体融合成一个杂种细胞，从而克服远缘杂交不亲和性，实现基因重组。回交育种主要用于将杂交后代中的优良性状转移到轮回亲本中，杂交育种是广义的杂交方法，花药离体培养主要用于单倍体育种。

5.下列哪种性状属于数量性状？（）

A.种子的颜色

B.植株的高度

C.花的颜色

D.叶子的形状

答案：B

解析：数量性状是由多对基因共同控制，并受到环境因素影响的性状，通常表现为连续变异，如植株的高度、产量、果实的大小等。种子的颜色、花的颜色和叶子的形状通常由单个基因或少数基因控制，表现为离散的变异，属于质量性状。

6.在园艺植物育种中，用于筛选优良单株的方法称为（）

A.选择育种

B.杂交育种

C.诱变育种

D.多倍体育种

答案：A

解析：选择育种是通过自然选择或人工选择，从群体中挑选出具有优良性状的单株进行繁殖，从而逐步改良品种。杂交育种、诱变育种和多倍体育种都是创造新品种的方法，但筛选优良单株是选择育种的核心步骤。

7.下列哪种育种方法属于物理诱变育种？（）

A.化学诱变育种

B.照射育种

C.处理育种

D.基因工程育种

答案：B

解析：物理诱变育种是利用物理因素，如射线、温度等，诱导植物产生基因突变，从而创造新品种。化学诱变育种是利用化学物质诱导基因突变，处理育种是一个比较笼统的概念，基因工程育种是利用生物技术手段进行基因重组，这些都不属于物理诱变育种。

8.园艺植物杂交育种中，为了防止自花授粉，常采用的方法是（）

A.人工去雄

B.隔离种植

C.人工授粉

D.延长开花期

答案：A

解析：自花授粉是指植物自己的花粉落在自己的柱头上进行受精，这会导致后代遗传多样性降低。为了防止自花授粉，常采用人工去雄的方法，即在花蕾期去除雄蕊，防止花粉自行散落。隔离种植可以防止不同品种之间的杂交，但无法完全防止自花授粉。人工授粉是人为地将其他植株的花粉授粉到本植株上，延长开花期也无法防止自花授粉。

9.下列哪种育种方法可以快速创造多基因控制的性状变异？（）

A.诱变育种

B.杂交育种

C.单倍体育种

D.基因工程育种

答案：A

解析：诱变育种可以通过物理或化学方法诱导基因突变，从而快速创造多基因控制的性状变异。杂交育种是通过基因重组创造新的遗传组合，但过程相对较慢。单倍体育种主要用于快速获得纯合体，基因工程育种是定向改造基因，但无法快速创造多基因变异。

10.园艺植物育种中，用于鉴定和评价育种材料的性状称为（）

A.经济性状

B.选择性状

C.评价性状

D.亲本性状

答案：B

解析：选择性状是指用于筛选和鉴定育种材料的性状，这些性状通常与育种目标密切相关，如产量、品质、抗性等。经济性状是指与经济效益相关的性状，评价性状是一个比较笼统的概念，亲本性状是指亲本植株的性状，这些都不特指用于鉴定的性状。

11.园艺植物育种中，诱变育种的优点之一是（）

A.可以定向改良特定性