三年级下册道德与法制第8课《大家的“朋友》.pptxVIP

8.大家的“朋友”;有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，载人送客不疲惫，它的工作尤其忙。;谁都知它最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风吹和雨打，夜夜照亮到天明。;绿衣汉，街头站，光吃纸，不吃饭。;它们均有一种共同的名称，你懂得是什么吗？;知识窗;七嘴八舌说一说;;;;我是休息椅。当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。;我是垃圾桶。当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”;我是广播小喇叭。居住在这条村子里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识；青年人喜欢听我讲科技致富的措施；孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与快乐！;我是路灯。漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。;你还理解哪些公共设施的作用呢？请你选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用演出的方式展示公共设施的作用。;;;;;;一直到夜幕来临，小叮当也没能在没有街道指示牌的街道上怎么也找不到自己要住的酒店。他一种人在没有路灯照耀的黑漆漆的街道上难过地哭了起来……;假如没有公共设施;;;;;;作业：

同学们尚有什么奇妙的设计方案呢？分享给你的父亲妈妈吧！;“部编本”语文教材解读

“部编本”语文教材的编写背景。

（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

（二）体现关键素养，中国学生发展关键素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。

（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。

（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：

（一）体现关键价值观，做到“整体规划，有机渗透”。

（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。倡导全民阅读，重视两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。

（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近现代学生生活，体现时代性。

“部编本”语文教材的七个创新点：

（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。

（二）单元构造创新——愈加灵活的单元构造体制，综合性更强。

（三