2025 高中法学基础学第一审程序课件.pptxVIP

一、第一审程序的基础认知：从定义到核心特征

演讲人

第一审程序的基础认知：从定义到核心特征

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基础性与决定性

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第一审程序的运行流程：从起诉到裁判的全链条解析

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目录

2025高中法学基础学第一审程序课件

作为一名从事高中法学基础教育十余年的教师，我始终记得第一次给学生讲解“第一审程序”时的场景——台下有学生举手问：“老师，电视剧里律师在法庭上吵架的情节，和课本里说的‘第一审程序’是一回事吗？”这个带着青涩的问题，让我意识到要让高中生真正理解这一法律程序，必须跳出抽象概念的堆砌，用他们熟悉的生活场景、可感知的案例细节，搭建起从“纸面程序”到“现实正义”的认知桥梁。今天，我们就从“第一审程序是什么”开始，逐步揭开它的全貌。

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第一审程序的基础认知：从定义到核心特征

什么是第一审程序？

第一审程序是人民法院对刑事案件、民事案件、行政案件的初次审理所适用的诉讼程序，是整个诉讼体系的“起点站”。举个简单的例子：小明在校园里被同学小刚弄坏了新买的文具，双方协商无果后，小明的父母以“财产损害赔偿”为由向法院起诉，法院受理后启动的第一次审理过程，就是典型的民事第一审程序。

需要强调的是，“第一审”的核心在于“初次审理”。无论案件是通过当事人起诉（民事、行政）还是检察院公诉（刑事）启动，只要是法院首次对案件的实体权利义务或刑事责任进行审理并作出裁判，都属于第一审程序的范畴。它与“二审程序”（对一审裁判不服的上诉审理）、“再审程序”（对已生效裁判的纠错审理）共同构成我国诉讼程序的“三驾马车”，但第一审程序是基础中的基础——没有一审，就不会有后续的二审或再审。

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基础性与决定性

基础性与决定性

从案件处理流程看，一审程序承担着查明事实、适用法律、作出裁判的关键任务。据最高人民法院2023年司法统计数据，全国法院一审案件占全年结案总数的85%以上，绝大多数纠纷在一审阶段就得以解决。可以说，一审程序是纠纷化解的“主阵地”，其裁判结果直接影响当事人的实体权利义务。

程序的完整性与规范性

相较于二审程序（可能采用书面审理）或再审程序（可能简化流程），一审程序必须严格遵循“起诉—受理—庭前准备—开庭审理—裁判”的完整流程。以民事一审为例，仅“开庭审理”就包含法庭调查、法庭辩论、当事人最后陈述、合议庭评议等多个子环节，每个环节都有明确的法律规定（如《民事诉讼法》第140-152条），确保程序的公开、公平。

参与主体的多元性

基础性与决定性

一审程序中，除了法院（审判主体），还涉及原告/自诉人、被告/被告人、法定代理人、诉讼代理人、证人、鉴定人等多方参与。以刑事案件一审为例，检察院作为公诉人出庭支持公诉，被告人有权委托辩护人，被害人可以提起附带民事诉讼——这种“多方参与、对抗平衡”的结构，正是程序正义的重要体现。

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第一审程序的运行流程：从起诉到裁判的全链条解析

启动：起诉与受理——纠纷进入“法律通道”的关键一步

起诉的条件与形式

不同类型案件的起诉条件略有差异，但核心要求一致：

民事案件：原告与案件有直接利害关系（如小明是文具的所有权人）、有明确的被告（明确是小刚）、有具体的诉讼请求（要求赔偿500元）和事实理由（损坏经过）、属于法院主管和受诉法院管辖（如在学校所在地的基层法院起诉）。

行政案件：需符合“民告官”的特定范围（如对行政处罚不服），且一般需先经过行政复议（法律另有规定的除外）。

刑事案件：公诉案件由检察院提起公诉，自诉案件（如侮辱、诽谤等轻微刑事案件）由被害人或其法定代理人直接向法院起诉。

起诉的形式以书面为主（提交起诉状），但对于文化程度较低的当事人，法院也允许口头起诉（由法院记录在案）。我曾在模拟法庭活动中见过学生扮演的“原告”因紧张忘带起诉状，最终通过口头陈述完成起诉——这让他们直观理解了“程序便民”的立法初衷。

启动：起诉与受理——纠纷进入“法律通道”的关键一步

起诉的条件与形式

受理的审查与处理

法院收到起诉材料后，需在7日内（民事、行政）或3日内（刑事公诉）进行审查。审查内容包括：是否符合起诉条件、是否属于重复起诉、是否超过诉讼时效（民事）等。若符合条件，法院将立案并通知当事人；若不符合，需裁定不予受理并说明理由。

这里有个常见误区：“只要起诉，法院就必须受理”。实际上，法院的“受理”是对“程序要件”的审查，而非对“实体权利”的判断。比如，小明若起诉小刚“偷了文具”，但没有任何证据，法院仍会受理（程序符合条件），但审理后可能因证据不足判决驳回诉讼请求。

准备：庭前环节——为庭审“搭框架、清障碍”

受理后至开庭前，法院需完成一系列准备工作，核心目标是明确争议焦点、固定证据、保障当事人诉讼权利。

准备：庭前环节——为庭审“搭框架、清障碍”

送达与告知

法院需在立案后5日内向被告送达起诉状副本（民事），被告需在15