满山灯笼火把教学设计与实施.pdfVIP

满山的灯笼火把

教学思路：

这篇课文充满了浓厚的乡情，文中重友作者童年的生活经历告诉读者深刻的道

理。课文中所写的“我”在险境中自救及冷静思考和乡亲们寻找“我”的情景打

动人心。在教学中我采取设置情景的方式，让学生结合自身实际想象文中动人场

面来体会人物，抓住课文重点词句教学，使学生能从作者的成长经历中受到

。

教学目标：

1.抓住文中重点部分，理解课文内容。从作者童年这件难忘的事情中得到成长

的启示。

2.体会作者表达的思想感情。

教学重难点：

1.文中“我”的处境。

2.体会作者、坚强、遇事沉着冷静的特点。

3.理解文中的场面描写。

教学：

第二

教学过程：

一、导入

我们正处于儿童成长时期，有过在外婆家生活的经历，有没有让你难忘记的

感人事例？

二、图文结合，重点学习25自

1.在课文中有插图，观察插图一，说出所见所思。（对应课文的哪一段）

2.让我们带着问题，再次阅读课文，感受作者的经历。

3.组织学生小组合作、讨论、交流：作者经历了一件什么事？

4.质疑：

（1）作者所处的环境如何？（在文中划出相应的）

（2）“我”坠入土井后，心情怎样？

（结合生活实际，你遇到过此种境遇吗，是怎样的一种心情？害怕、着

急、的心情。想摆脱困境的本能挣扎。处境的危急）

板书哭喊着

（3）看幻灯片再深入体会想象一下小孩的处境

（4）“我”的一番努力挣扎后结果如何？

（乱挣扎的结果更坏，下陷会越深；理解“坚持”的意思）

（5）作者怎样面对险境？

（冷静、动脑筋思考较小，不容易做到触动小学生思考；，又理智

Mountainsof

sandtorches

Teachingideas:

Thistextisfullofstrongnostalgia.ThechildhoodlifeexperiencesoftheauthorChongyouinthe

texttellreadersprofoundtruths.ThescenesofIsavingmyselfandthinkingcalmlyindangerandt

hevillagerslookingforIwritteninthetextaretouching.Inteaching,Iadoptthemethodofsetting

upscenarios,allowingstudentstoimaginethemovingscenesinthetextbasedontheirownrealityto

understandtheemotionsofthecharacters,andteachkeywordsandsentencesinthetext,sothat

studentscanbeinspiredbytheauthorsgrowthexperience.

Teaching

objectives:

1.Graspthekeypartsofthetextandunderstandthecontent.Getinspirationforgrowthfromthis

unforgettableintheauthorschildhood.2.Understandthethoughtsandfeelingsexpressedby

theauthor.

Teachingkey

points:

1.Thesituationof“I”inthetext.2.Understan