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六年级课外阅读理解测试题全集

亲爱的同学们、各位老师与家长朋友们：

阅读，是开启智慧之门的钥匙，是点亮心灵深处的灯塔。在六年级这个承上启下的关键时期，课外阅读理解能力的提升，不仅关乎语文素养的积淀，更对孩子们认知世界、独立思考、情感共鸣有着深远的影响。本套“六年级课外阅读理解测试题全集”旨在为同学们提供一个丰富多元的阅读练兵场，通过精心筛选的文本与科学设计的题目，帮助大家在阅读的海洋中扬帆起航，感受文字的魅力，提升理解的深度。

本全集涵盖了多种常见文体，力求贴近六年级学生的认知水平与兴趣点，同时注重文本的思想性与文学性。希望同学们能认真对待每一篇阅读，不仅是为了检验能力，更是为了享受阅读的过程，从中汲取养分。

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使用指南

1.静心阅读：每篇文章前，请务必静下心来，带着好奇心与求知欲通读全文，初步感知文章大意。

2.仔细审题：阅读题目时，请圈点关键词，明确题目要求，是概括内容、理解词句、分析原因，还是体会情感、发表见解。

3.回归文本：多数答案都蕴藏在文本之中，请养成“从文中来，到文中去”的答题习惯，善于从字里行间寻找依据。

4.独立思考：遇到难题不要急于求助，尝试独立思考，运用已有的阅读方法和生活经验进行分析判断。

5.对照反思：完成题目后，请认真对照参考答案与解析，理解答题思路，反思错误原因，及时查漏补缺。

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第一部分：记叙文阅读

（一）阅读短文，回答问题。

《那道温暖的光》

夕阳的余晖，将天空染成了一片温柔的橘红色。我背着沉甸甸的书包，拖着疲惫的脚步，走在放学回家的路上。书包里，是一张刚发下来的数学试卷，上面那个鲜红的分数，像一块巨石，压得我喘不过气来。

回家的路似乎变得格外漫长。平日里热闹的街道，此刻在我眼中也失去了色彩。我低着头，踢着路边的小石子，心里五味杂陈。是懊悔，是自责，还有一丝对父母失望眼神的恐惧。

“吱呀——”一声，前面不远的巷口，一盏老旧的路灯亮了。昏黄的光晕，在渐渐暗下来的暮色中，显得格外温暖。灯下，坐着一位老奶奶，她面前摆着一个小小的杂货摊，卖些针头线脑、糖果零食。老奶奶脸上布满了皱纹，但眼睛却很有神，总是带着一丝慈祥的笑意。

我从她摊前走过，她似乎看出了我的沮丧，笑着招呼我：“孩子，放学啦？要不要来颗糖？甜一甜，心情就好了。”

我愣了一下，摇摇头，小声说：“奶奶，我没钱。”

老奶奶却不由分说地从罐子里抓了一把水果糖塞进我手里，说：“不要钱，送你的。学习累了吧？吃点甜的，就有劲儿了。”

那糖果的甜味，瞬间在嘴里化开，也仿佛融化了我心中那块冰冷的石头。我抬起头，看着老奶奶那布满皱纹却依旧温暖的笑脸，眼眶忽然有些湿润。我小声说了句：“谢谢您，奶奶。”

“不客气，快回家吧，爸妈该等急了。”老奶奶挥挥手。

我攥着那几颗糖，感觉手里暖暖的。继续往前走，回头望去，那盏路灯和灯下的老奶奶，构成了一幅最温暖的画面。那一刻，我忽然觉得，刚才的沮丧和恐惧，好像也没有那么可怕了。那块“巨石”，似乎也轻了许多。

也许，生活中总会遇到一些不开心的事情，但总会有那么一些不经意的温暖，像路灯一样，照亮我们前行的路。

1.联系上下文，解释下列词语的意思。

*不由分说

*五味杂陈

2.文中画横线的句子“那块‘巨石’，似乎也轻了许多”中的“巨石”指的是什么？为什么会“轻了许多”？

3.文中的老奶奶是一个怎样的人？请结合文中具体事例简要说明。

4.为什么说“那盏路灯和灯下的老奶奶，构成了一幅最温暖的画面”？

5.读了这篇文章，你有什么感受？生活中，你是否也遇到过类似的“温暖”？请简要写一写。

（二）阅读短文，回答问题。

《我爱故乡的秋》

我的故乡，坐落在一个山坳里，那里的秋天，是我心中最美的季节。

当夏姑娘带着最后一丝燥热悄然离去，秋婆婆便迈着轻盈的步伐来了。她像一位神奇的画家，用手中的画笔，把故乡的山山水水都染上了五彩的颜色。

你看，那漫山遍野的枫叶，红得像一团团燃烧的火焰，远远望去，整个山坡都被染红了，壮观极了。偶尔有几片叶子从树上飘落下来，像一只只红色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层红色的地毯。

田野里，更是一派丰收的景象。金黄色的稻穗笑弯了腰，随着秋风轻轻摇曳，发出“沙沙”的声响，像是在唱着丰收的歌谣。高粱举起了燃烧的火把，玉米露出了金黄的牙齿，棉花也绽开了洁白的笑脸。农民伯伯们在田埂上忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。

果园里，更是香气扑鼻。红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶后面；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；紫色的葡萄一串串垂下来，晶莹剔透，让人垂涎欲滴。

故乡的秋天，不仅有美丽的景色，还有丰收的喜悦，更有那沁人心脾的凉爽。空气里，弥漫着泥土的芬芳和果实的香甜。我最喜欢在秋天的午后，躺在院子里的老槐树下，看着天上