2025届北京市海淀区小学五年级下学期期末模拟试题（二）语文.docxVIP

2025届北京市海淀区小学五年级下学期期末模拟试题（二）语文

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请看拼音，规范、工整地写出相应的词语。

pínbìngchuízhèngyōuyǎjiānkǔ

（）（）（）（）（）

2.下面每组词语中都有一个字的读音与其他字不同，请用“√”标出该字，并在括号里写出它的正确读音。

（1）A.颈项（jǐng）B.折本（zhé）C.挣扎（zhēng）D.拾起（shí）

（2）A.慷慨（kǎi）B.赡养（shàn）C.依赖（lài）D.矛盾（dùn）

3.请在下面的句子中，用“”画出描写人物动作的词语。

老师微笑着走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，鼓励我继续努力。

4.请根据语境，将合适的词语填入横线处。

（1）小明学习很______，每次考试都名列前茅。

（2）面对困难，我们不能______，要勇敢面对。

（3）这幅山水画色彩______，非常迷人。

（4）看到灾区人民的生活很困难，我们都觉得______。

5.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过老师的讲解，我明白了这个道理的正确。

B.他的进步很大，是由于他平时认真学习的结果。

C.是否认真复习，将直接关系到考试成绩的高低。

D.公园里盛开着五颜六色的花朵和蜜蜂飞舞。

6.《草船借箭》选自我国古典名著______，故事中的“神机妙算”指的是______。

7.读句子，体会其中的情感，选择恰当的词语填入横线。

（1）面对暴风雨的袭击，他______（镇定自卑慌张）地指挥大家撤离。

（2）听到这个好消息，她激动得______（手舞足蹈垂头丧气高兴得直跳）。

8.古诗填空。

（1）__________，不教胡马度阴山。

（2）__________，正是江南好风景。

（3）__________，疑是银河落九天。

二、阅读理解

（一）阅读下面的短文，完成后面的问题。

小草是坚韧的。无论严寒酷暑，无论风吹雨打，它都顽强地生长着。春天，它嫩绿地探出头，为大地铺上绿色的地毯；夏天，它郁郁葱葱，为人们带来一片清凉；秋天，它虽然枯黄，但根仍在土壤中积蓄力量；冬天，它在冰雪下默默孕育，等待春天的到来。小草没有花那么娇艳，没有树那么高大，但它用自己平凡的身躯，诠释着生命的意义，告诉我们：即使渺小，也要努力活出自己的精彩。

9.根据短文内容，用简洁的语言概括小草的特点。

10.短文第2、3、4段分别写了小草在哪个季节的样子？各用一个词语概括。

11.第4段中，作者用“________________________”、“________________________”两个成语，说明了小草即使枯黄、在冬天也依然具有生命力。

12.你认为小草“活出自己的精彩”指的是什么？请联系生活实际简要谈谈你的看法。

（二）阅读下面的短文，完成后面的问题。

去年暑假，我跟随爷爷去乡下的田野里看瓜。爷爷种了几亩西瓜，绿油油的瓜藤铺满了地。我们来到地里，爷爷指着几只西瓜说：“你看，这些就是‘小胖墩’，熟了就能吃。”我好奇地蹲下来，观察这些圆滚滚、毛茸茸的“小胖墩”。它们有的穿着绿衣裳，有的带着黑条纹，像一个个可爱的小皮球。爷爷教我如何判断西瓜是否成熟：“听声音，拍一拍，声音沉闷的通常是熟瓜；看颜色，表皮纹路深、颜色深的也快要熟了。”

中午，我们吃到了刚从地里摘下的西瓜。哇！瓜瓤鲜红欲滴，瓜籽黑亮乌黑，咬一口，又甜又沙，满嘴清甜，真是比城里的西瓜好吃多了！那一刻，我体会到了劳动的快乐和丰收的喜悦。

13.短文主要写了“我”和爷爷在什么地方做了什么事？结果怎样？

14.爷爷教“我”判断西瓜是否成熟，用了哪两种方法？

15.短文第2段中，作者用了“________________________”、“________________________”等词语，生动地写出了西瓜的外形特点。

16.结合短文内容，谈谈你从“我”吃自己家种的西瓜这件事中，体会到了什么？

三、写作

17.题目：一件让我________的事

要求：请将题目补充完整（例如：感动的事、难忘的事、高兴的事等），然后写一篇记叙文。可以写一件发生在你身边的事情，也可以写一件发生在你自己的事情。要表达出你的真情实感。字数不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.病菌整正优雅艰苦

*解析：考查看拼音写词语。需准确拼读声母、韵母及声