殡葬礼仪师树葬方向案例分析考试题及解析.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

殡葬礼仪师树葬方向案例分析考试题及解析

一、单选题（每题2分，共10题）

1.某城市位于北半球，选择树葬时，逝者头朝正北的目的是什么？

A.方便家属祭扫

B.顺应“头北脚南”的安葬传统

C.避免阳光直射，减少树苗生长压力

D.符合当地风水要求

2.在树葬场地选择中，以下哪项是优先考虑的因素？

A.场地价格最低

B.树木生长周期较短

C.土壤pH值适宜多种树种生长

D.交通便利程度最低

3.某逝者生前曾表示希望树葬，但家属希望保留骨灰坛一段时间，以下哪种处理方式最符合礼仪？

A.立即进行树葬，骨灰坛后续补埋

B.将骨灰坛寄存殡仪馆，家属决定后续处理

C.举行仪式后立即树葬，骨灰坛另存

D.建设小型纪念亭存放骨灰坛

4.树葬的墓穴规格通常比传统墓穴小，以下哪项是主要原因？

A.节约土地资源

B.方便树木根系生长

C.降低安葬成本

D.符合环保要求

5.某逝者家属选择将逝者骨灰与鲜花混合后撒入树葬区，这种做法属于哪种树葬形式？

A.树木覆盖式树葬

B.骨灰撒播式树葬

C.花坛树葬

D.混合树葬

二、多选题（每题3分，共5题）

6.树葬的礼仪流程中，通常包含哪些环节？

A.逝者遗体或骨灰的运输

B.场地选择与树木种植规划

C.仪式主持与家属致辞

D.墓穴开挖与安葬

E.纪念碑或树牌的设立

7.以下哪些因素会影响树葬场地的选择？

A.地形地貌（如坡度、排水性）

B.当地气候条件（如光照、降雨量）

C.土壤成分与肥力

D.交通与公共设施配套

E.家属对树木种类的偏好

8.树葬的环保意义体现在哪些方面？

A.减少土地占用

B.促进树木生长与碳吸收

C.避免传统墓穴的石材浪费

D.减少化肥农药使用

E.降低能源消耗

9.树葬仪式中，家属可能选择哪些方式表达哀思？

A.敬献鲜花

B.点燃香烛

C.播放逝者遗作

D.阅读悼词

E.种植纪念树

10.树葬的后续管理中，需要注意哪些事项？

A.定期浇水施肥

B.防止树木病虫害

C.修建墓道与维护纪念碑

D.家属祭扫的便利性

E.土地使用权的长期保障

三、判断题（每题1分，共10题）

11.树葬的仪式规模通常比传统葬礼更隆重。（×）

12.树葬后家属可以随意更换树木种类。（×）

13.树葬场地的树木种植需要获得相关部门审批。（√）

14.树葬的骨灰安葬深度通常比传统墓穴更深。（×）

15.树葬的骨灰撒播式需要确保骨灰均匀分布。（√）

16.树葬仪式中，家属可以自带宠物参与。（×）

17.树葬场地的树木种植以速生树种为主。（×）

18.树葬的环保意义仅体现在减少土地占用。（×）

19.树葬的纪念碑可以设计成动物形态。（×）

20.树葬的骨灰坛材质需符合防腐要求。（√）

四、简答题（每题5分，共4题）

21.简述树葬的环保优势及其对现代殡葬业的启示。

22.树葬仪式中，如何平衡逝者生前意愿与家属情感需求？

23.树葬场地的树木种植有哪些技术要求？

24.树葬的后续管理中，家属如何与殡葬机构协作？

五、案例分析题（每题10分，共2题）

25.某城市树葬区因树木死亡率高引发家属投诉，分析可能原因并提出解决方案。

26.某逝者家属希望将逝者骨灰与特定花卉混合撒播，但树葬区不允许此类做法，如何协调双方需求？

答案及解析

一、单选题答案及解析

1.B

解析：传统葬礼遵循“头北脚南”原则，树葬虽环保，但需尊重传统礼仪。正北方向便于家属祭扫时朝向逝者。

2.C

解析：土壤条件是树木生长的基础，pH值、肥力等直接影响树葬效果。价格、交通次要，风水无科学依据。

3.B

解析：家属希望保留骨灰坛体现其情感需求，立即安葬可能违背意愿；寄存殡仪馆待家属决定最稳妥。

4.B

解析：树葬需为树木根系留足空间，规格较小便于生长，而非单纯节约成本。

5.B

解析：骨灰与鲜花混合撒播属于骨灰撒播式树葬，其他选项描述不准确。

二、多选题答案及解析

6.A、C、D、E

解析：B属于前期规划，非仪式环节。

7.A、B、C、D

解析：E属于个人偏好，非场地选择关键因素。

8.A、B、C、E

解析：D与树葬无直接关联，化肥农药使用与土地无关。

9.A、B、C、D

解析：E种植纪念树虽相关，但非家属主动行为。

10.A、B、C、D

解析：E土地使用权与树葬无直接联系。

三、判断题答案及解析

11.×

解析：树葬仪式通常更简洁环保。

12.×

解析：树木种植需遵循场地规划。

13.√

解析：涉及土地使用需审批。

14.×

解析：树葬安葬深度较浅。

15.√

解析：撒播式需均匀。

16.×

解析：宠物可能干扰仪式。

17.×

解析：速生