八年级英语上册Unit 2教学设计：频率表达与健康生活方式.pdfVIP

Unit2Howoftendoyouexercise?

SectionA2(GrrFocus-3c)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)复习运用频率词汇及询问活动频率。

2)一般现在时态的熟练运用。

2.态度价值观目标：

通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的锻炼，以

保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，

增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)—Howoftendoyou/doeshe(she)….?—Heusually…

2）频度副词的用法:always;usually;often;sometimes;hardlyever;never

2.教学难点：

1)第三人称单数谓语动词在此句型中的运用。

2)能够谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。

三、教学过程

I.Warming-upandrevision

1.Askandanswersomeoralquestionsonhowoftenexercise.

2.Checktheandhaveadictationofsomenewwords.

II.GrrFocus.

1.学生阅读GrrFocus中的句子，然后做填空练习。

1)你通常在周末做什么？

youdoonweekends?

2)我总是去。I.

3)他们总是在周末做什么事情？

theyonweekends？

4)他们经常帮助做家务。

Theywithhousework.

5)她在周末做什么？

Whatsheonweekends?

6)她有时候去购物。

She.[]

你多久去看一次？

doyougotothe?

7)我可能一个月去看一次。

Igotomoviesa.

8)他多久看一次电视?

doeshewatchTV

9)他几乎不看电视。

HewatchesTV.

第2单元您多久锻炼一次？

A2部分（语法焦点3c）

一、教学目标：

1.语言知识目标：1)复习运用频率词汇及

询问活动频率。2)一般现在时态的运用。

2.价值观目标：

通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的锻炼，保持

健康的体魄。培养学生的逻辑思维能力，激发学生的积极思维，增进学生相互了解，增进友谊，

加强人际交往，形成良好的人际关系。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)—您/他（她）多久？——他通常...

2)频度副词的用法:总是;通常;经常;有时;几乎从来没有；never2.教学难点：1)第

三人称单数谓语动词此处句型中的运用。

2）能够讨论课余时间的各项活动，以及了解和使用频率副词