智慧课堂小课题研究开题会数学学科.pptVIP

“智慧课堂小课题研究”

开题会（数学学科）;提高小学生数学课堂参与度的策略研究;一、问题提出;课堂现象;

“以生为本”，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。

作为课堂主体的学生必须“真参与”;“学生参与”是学生在课堂学习中的一种状态，是学生的价值取向、思维方式、行为参与、情感参与以及认知参与的有机结合。;

思维层面：探索促进学生“积极思考、大胆质疑、乐于表达”的有效策略；

行为层面：探索促进学生“参与活动、主动实践、有效操作”的实施办法；

价值引领：探索“以课堂多元评价手段，激励、引导学生参与学习”的实施策略；

情感体验：探索“提高数学学习兴趣、感受数学学习的有趣、好玩，培养良好学习习惯”的有效手段。

;实施步骤和时间安排

（一）准备阶段（2015年1月——2016年3月）

收集资料、确定课题、设计方案。

（二）实施阶段（2016年4月——7月）

1、教师根据研究课题，进行课堂教学实践；

2、针对课题进行听课并上研究课，请学校相关年级组教师参与听评课，分析提高课堂学生参与度的有效策略，探寻可操作方法。

（三）总结阶段（2016年9月）

1、撰写实验阶段总结，形成教后反思、教案集等；

2、撰写结题报告。;谢谢大家！