2025年黑龙江教师招聘考试(美术)历年参考题库含答案详解.docxVIP

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2025年黑龙江教师招聘考试(美术)历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案(共50题)

1、中国山水画“南北宗论”由谁提出?A.郭熙B.董其昌C.黄公望D.沈周

A.郭熙

B.董其昌

C.黄公望

D.沈周

【参考答案】B

【解析】董其昌在《画禅室随笔》中提出“南北宗论”,将中国山水画分为以王维为南宗、李思训为北宗的两派,成为文人画理论的重要标志。其他选项中郭熙是北宋画家黄公望、沈周为元代“吴门四家”,均非该理论提出者。

2、美术课程中“情境创设”属于哪种教学原则?A.实践性原则B.发展性原则C.主体性原则D.文化性原则选项】

A.实践性原则

B.发展性原则

C.主体性原则

D.文化性原则

【参考答案】C

【解析】“情境创设”强调通过真实或模拟情境激发学生主动参与,符合《义务教育美术课程标准(2022年版)》中“以学生为主体”的设计理念。实践性原则侧重动手操作,发展性原则关注能力进阶,文化性原则强调传统传承。

3、徐悲鸿《奔马图》的创作时间是?A.1936年B.1949年C.1958年D.1966年

A.1936年

B.1949年

C.1958年

D.1966年

【参考答案】A

【解析】《奔马图》创作于1936年,徐悲鸿为纪念鲁迅逝世周年而作,以奔马象征民族觉醒。1949年后徐转向主题性创作,如《人民英雄纪念碑设计图》,故B、C、D均不符合。

4、下列哪幅作品属于“吴门四家”之一?A.沈周《庐山高图》B.文徵明《拙政园三十一景》C.唐寅《秋风纨扇图》D.仇英《汉宫春晓图》

A.沈周《庐山高图》

B.文徵明《拙政园三十一景》

C.唐寅《秋风纨扇图》

D.仇英《汉宫春晓图》

【参考答案】A

【解析】沈周为明代“吴门四家”之一,其《庐山高图》以青绿山水表现庐山全景;文徵明、唐寅、仇英亦属该流派,但选项中仅A为沈周作品。

5、美术教育中“分层教学”主要解决什么问题?A.学生兴趣差异B.教材内容难度C.课堂时间分配D.教师专业能力

A.学生兴趣差异

B.教材内容难度

C.课堂时间分配

D.教师专业能力

【参考答案】A

【解析】分层教学针对学生认知水平、兴趣特长差异,通过差异化任务设计促进个性化发展。教材内容难度由教材编写者统一把控,与分层教学无直接关联。

6、下列哪项是《中华人民共和国教育法》中明确规定的美术教育目标?A.培养审美能力B.掌握绘画技法C.传承传统文化D.提升创新思维

A.培养审美能力

B.掌握绘画技法

C.传承传统文化

D.提升创新思维

【参考答案】A

【解析】根据《教育法》第十大条,美术教育应“培养审美情趣和审美能力”,其他选项如技法掌握、传统文化传承属于具体实施路径,非法律明文规定目标。

7、八大山人《荷花水鸟图》中鸟的“白眼向天”姿态象征什么?A.隐逸避世B.抗争精神C.孤傲不屈D.哀怨悲情

A.隐逸避世

B.抗争精神

C.孤傲不屈

D.哀怨悲情

【参考答案】C

【解析】八大山人(朱耷)白眼向天的鸟、翻白眼的水牛形象,通过夸张变形表达亡国之痛与孤傲不屈的精神,象征对现实的彻底否定与自我坚守。

8、美术课程中“项目式学习”强调的核心要素是?A.知识系统性B.技能熟练度C.问题解决导向D.作品完整性

A.知识系统性

B.技能熟练度

C.问题解决导向

D.作品完整性

【参考答案】C

【解析】项目式学习(PBL)以真实问题为驱动,跨学科探究完成项目,如设计校园文化墙,重点在于解决问题而非追求作品完整或技能熟练。

9、下列哪项是齐白石“衰年变法”的核心内容?A.融合中西技法B.简化造型语言C.创新笔墨表现D.借鉴民间艺术

A.融合中西技法

B.简化造型语言

C.创新笔墨表现

D.借鉴民间艺术

【参考答案】D

【解析】齐白石55岁后“衰年变法”以借鉴民间艺术(如木刻年画)为核心,通过提炼夸张造型、简化笔墨,形成“红花墨叶”风格,其他选项非其主旨。

10、在小学美术课堂中,教师通过线条的粗细变化引导学生创作,这主要培养学生的哪种能力?A.观察能力B.动手能力C.审美感知D.艺术表现

A.观察能力

B.动手能力

C.审美感知

D.艺术表现

【参考答案】C

【解析】线条粗细变化训练涉及对形态的感知与对比分析,属于审美感知范畴。动手能力(B)侧重操作技巧,艺术表现(D)需结合创作意图,本题核心是观察与感知过程。

11、以下哪种教学方法适用于中学阶段写生教学?A.模仿临摹B.案例分析.项目式D.角色扮演

A.模仿临摹

B.案例分析

C.项目式学习

D.角色扮演

【参考答案】A

【解析】中学写生需强化观察与再现能力,模仿临摹(A)是基础训练方法。项目式学习(C)适合综合,角色扮演(D)与写生无关,案例分析(

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