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小学英语音标发音与拼读规则参考教程

引言：开启音标之门，畅游英语世界

亲爱的同学们，当我们开始学习英语这门新语言时，是不是常常会遇到这样的困惑：这个单词怎么读？为什么同样的字母在不同的单词里发音不一样？别担心，音标就是解开这些谜团的钥匙。掌握了音标，你们就像拥有了一本“发音字典”，能够独立地读出陌生的单词，为日后的英语学习打下坚实的基础。这本参考教程将陪伴大家一步步探索音标的奥秘，掌握发音的技巧和拼读的规律。请记住，学习音标需要耐心和勤加练习，每天进步一点点，你就能感受到语言的魅力！

第一部分：认识音标大家族

音标是记录音素的符号，是学习发音的基础。英语中共有48个音标，它们就像48个活泼的音符，组合在一起就能唱出美妙的英语单词。我们通常将这48个音标分为两大类：元音和辅音。

一、元音(Vowels)

元音是在发音过程中气流通过口腔不受阻碍发出的音。元音是构成音节的核心，响亮清晰。英语中有20个元音，根据发音时舌位、唇形和开口度的不同，又可分为单元音和双元音。

（一）单元音(Monophthongs)：12个

单元音发音时，舌位、唇形和开口度始终保持不变。

1.前元音(FrontVowels)

*/i?/：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。发音长而清晰。例词：see,meet,tree。

*/?/：舌前部比/i?/略低，舌尖抵下齿，嘴唇向两旁伸开，但不如/i?/充分。发音短促有力。例词：sit,big,pig。

*/e/：舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形中常，开口度比/?/大。发音清晰短促。例词：bed,desk,pen。

*/?/：舌尖抵下齿，舌前部最低，唇形扁平，开口度极大，发音时口腔肌肉放松。例词：cat,hat,map。

2.中元音(CentralVowels)

*/??/：舌身平放，舌中部稍抬起，唇形自然，肌肉紧张。发音长。例词：bird,girl,first。

*/?/：舌身平放，舌中部略抬起，比/??/低，唇形自然，肌肉放松。发音短促模糊，通常在非重读音节中。例词：about,banana,doctor。

3.后元音(BackVowels)

*/ɑ?/：舌尖不抵下齿，舌身后部尽量抬起，开口大，唇形自然。发音长。例词：car,far,heart。

*/?/：舌身后部比/ɑ?/略低，开口度比/ɑ?/小，唇形自然。发音短促有力。例词：cup,duck,sun。

*/??/：舌身后部抬起，唇形收圆并向前突出，开口度中等。发音长。例词：door,horse,ball。

*/?/：舌身后部比/??/略低，唇形收圆，开口度比/??/大。发音短促。例词：dog,hot,clock。

*/u?/：舌身后部尽量抬起，唇形收圆并向前突出，开口度极小。发音长而清晰。例词：blue,moon,school。

*/?/：舌身后部比/u?/略低，唇形收圆，开口度比/u?/稍大。发音短促。例词：book,good,look。

（二）双元音(Diphthongs)：8个

双元音由两个单元音组成，发音时口型和舌位从第一个元音向第二个元音滑动，前重后轻，前长后短。

1./e?/：由/e/滑向/?/。口型从半开到半合，舌位从低到中高。例词：cake,day,rain。

2./a?/：由/a/滑向/?/。口型从开到合，舌位从低到高。例词：like,bike,time。

3./??/：由/?/滑向/?/。口型从圆到扁，舌位从低到中高。例词：boy,toy,voice。

4./??/：由/?/滑向/?/。口型从自然到收圆，舌位从中到高。例词：go,home,nose。

5./a?/：由/a/滑向/?/。口型从开到圆合，舌位从低到高。例词：house,cow,down。

6./??/：由/?/滑向/?/。舌位从高到中，唇形从扁到自然。例词：ear,near,here。

7./e?/：由/e/滑向/?/。舌位从中低到中，唇形从半开稍扁到自然。例词：air,hair,there。

8./??/：由/?/滑向/?/。舌位从高到中，唇形从圆到自然。例词：tour,poor,sure。（注：在一些现代发音中，/??/有时会简化为/??/或/??/的发音不明显，小学阶段了解即可）

二、辅音(Consonants)

辅音是在发音过程中气流通过口腔或鼻腔时受到一定阻碍而发出的音。辅音发音时，一般不响亮，不能单独构成音节。英语中有28个辅音。我们可以根据发音时声带是否振动，将辅音分为清辅音和浊辅音。

（一）清辅音(VoicelessCon