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八年级英语高频词汇与句型精讲

同学们，进入八年级，英语学习的广度和深度都有了新的要求。词汇的积累和句型的灵活运用，是提升英语综合能力的两大支柱。本文将结合八年级英语学习的重点，为大家精讲一些高频词汇的用法和核心句型的应用，希望能帮助大家夯实基础，稳步提升。

一、高频核心词汇篇

词汇是语言的基石。八年级的词汇学习，不仅要记住拼写和基本含义，更要掌握其常见搭配、词性转换及在不同语境下的灵活运用。

1.动词的灵活运用

动词是句子的灵魂，八年级英语中，以下几类动词尤为重要：

*多义动词：这类动词含义丰富，搭配多样，是掌握的难点和重点。

*take：除了“拿走”，还常见于“takephotos(拍照)”、“takenotes(做笔记)”、“takeawalk(散步)”、“takeplace(发生)”、“takecareof(照顾)”等搭配中。

*例句：Greatchangeshavetakenplaceinourhometownoverthepastfewyears.(过去几年，我们的家乡发生了巨大变化。)

*make：意为“制作”，但更多用于“makefriends(交朋友)”、“makeadecision(做决定)”、“makesure(确保)”、“makeuponesmind(下定决心)”、“makesb.dosth.(让某人做某事)”等。

*例句：Mymotheroftenmakesmehelpwiththehousework.(我妈妈经常让我帮忙做家务。)

*get：含义广泛，如“getup(起床)”、“geton(上车/进展)”、“getoff(下车)”、“getalongwith(与……相处)”、“getreadyfor(为……做准备)”、“get+形容词(变得……)”。

*例句：Howareyougettingalongwithyournewclassmates?(你和你的新同学相处得怎么样？)

*感官动词与使役动词：这类动词后接宾语补足语时，有其特殊用法。

*感官动词(see,hear,feel,watch,notice等)：后接不带to的不定式（强调动作全过程）或动词-ing形式（强调动作正在进行）。

*例句：Isawhimplaybasketballontheplaygroundyesterday.(我昨天看见他在操场上打篮球了。——强调看到了全过程)

*例句：IsawhimplayingbasketballwhenIpassedtheplayground.(我路过操场时，看见他正在打篮球。——强调动作正在进行)

*使役动词(make,let,have等)：后接不带to的不定式作宾语补足语。但变为被动语态时，不定式符号to要还原。

*例句：Theteachermadehimstandoutside.(老师让他站在外面。)

*例句：Hewasmadetostandoutsidebytheteacher.

2.名词的数与格

*可数名词与不可数名词：这是八年级名词学习的基础。要注意一些特殊的可数与不可数名词的区分，以及不可数名词量的表达（如apieceofnews,acupoftea）。

*名词所有格：

*单数名词和不以s结尾的复数名词后加s：Tomsbook,ChildrensDay。

*以s结尾的复数名词后加：TeachersDay,thegirlsroom。

*表示无生命事物的所有关系，通常用of短语：thedooroftheroom,thenameoftheschool。

3.形容词与副词的比较级和最高级

这是八年级语法的重点之一，也是考试的高频考点。

*规则变化：

*单音节词和部分双音节词：直接加-er,-est；以e结尾加-r,-st；以辅音字母+y结尾，变y为i加-er,-est；重读闭音节结尾，双写尾字母加-er,-est。

*多音节词和部分双音节词：在词前加more,most。

*不规则变化：如good/well-better-best,bad/badly-worse-worst,many/much-more-most,little-less-least,far-farther/further-farthest/f