青松教学设计与.pdfVIP

简析

《青松》描写了大雪重压之下的青松坚挺劲直的形象，赞颂了坚强的品格。

全诗共两行，前两行描绘了一幅“青松斗雪”的图画。漫天飞雪，气势汹汹，不但没有使

青松屈服威，反而愈挫愈奋，挺而且直。插图中有一小株顽强生长在峭壁石缝中的横生松，

厚雪戏谑，毫不畏惧。宁折不弯的气势怎不叫人素然起敬。三四行则言志抒情，艳阳高照之日，大雪

势必消融于无形，青松则更加欲滴。

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.学会本课生字，理解由生字组成的。

3.体会青松不畏严寒，高尚的品格；在诵读中领悟诗人。

教学重、难点：

1.学会本课生字，理解由生字组成的。

2.体会青松不畏严寒，高尚的品格；在诵读中领悟诗人。

教学过程：

第一

一、旧知导入

1.小朋友们一起背诵我们学过的识字5，谁能说一说，你对青松的了解？

2.今天我们再来学首诗（相机板书）《青松》。

3.知道是谁写的吗？我们在一年级的时候学过《探母》，知道元帅对母亲十分孝顺，

但是可能还不知道，他还是一位文学修养特别高的诗人呢？今天，让我们从这首诗中了解

他吧！

二、初读求正确、流利

1.小朋友们先听一听老师的朗读。范读。

听了老师的朗读，再看看插图，你猜一猜这首诗写了什么？

2.想要读得好，那就从读准字音开始吧！

3.常规自读，圈画生字，检查生字学习情况。

4、指名读文，检查字音是否准确。

5.多种形式朗读，强化字音，评价是否注意了诗的节奏。

三、学习生字

1.本课6个生字，“挺“字要具体指导，注意第四笔是撇，不是横，右边部分是“建字底”。其它

字可采取学生的方式，让学生说一说自己是怎样记住字形的。

简析

GreenPinedepictstheimageofastronggreenpineundertheweightofheavysnow,praisingthestrongandnoblecharacter.

《

Thewholepoemhastwolinesintotal.Thefirsttwolinesdepictapictureofgreenpinesfightingagainstsnow.Theflying

snowintheskywassofiercethatitnotonlydidnotmakethegreenpinesuccumbtoitspower,butinsteadbecamemoreand

morefrustratedandstoodupright.Intheillustration,thereisasmallpinetreegrowingtenaciouslyinthecrevicesofthecliff,

showingnoofthethicksnow.Hisawe-inspiringattitudethathewouldratherbreakthanbendisawe-inspiring.Thethirdand

fourthlinesareexpressiveandexpressive.Onadaywhenthesunshineshigh,theheavysnowwillmeltintonothingness,andthe

greenpineswillbecomeevengreener.

Teaching

objectives:

1.Readandrecitethetextcorrec