长颈鹿找朋友幼儿园的故事教学PPT课件.pptxVIP

;以“长颈鹿高高有长长的脖子和腿，可他总找不到朋友一起玩，他能交到好朋友吗？”的童趣提问导入，契合幼儿园中班幼儿认知，核心是“学会发现自身优势，懂得主动友好交往”。先借助彩色绘本和长颈鹿、小兔子、小松鼠手偶讲述故事：长颈鹿高高因为脖子太长，玩捉迷藏时总被很快找到；玩跳房子时，长腿总踩线，小伙伴们渐渐不叫他一起玩了。高高委屈地躲在大树下，看见小兔子正踮着脚够树上的胡萝卜，却怎么也够不着。他犹豫了一下，轻轻弯下脖子，把胡萝卜叶子送到小兔子面前，小兔子惊喜地说“谢谢你呀！你的长脖子真厉害”。这时小松鼠抱着松果跑过来，不小心摔了一跤，松果撒到了树杈上。高高伸长脖子，轻松就把松果够了下来，小松鼠蹦蹦跳跳地说“我们一起玩好不好？”。玩游戏时，小兔子提议玩“摘果子”，高高负责够高处的果子，小兔子和小松鼠捡果子，大家配合得可默契了。后来玩老鹰捉小鸡，高高当“鸡妈妈”，长长的脖子挡住了“老鹰”，保护着小同伴们；休息时，他还让小兔子和小松鼠坐在自己的脖子上看远处的风景。小伙伴们都围着他说“高高，有你在真好玩”。高高开心地说“原来我的长脖子和长腿，能帮大家做这么多事呀”。讲述时模仿高高初期的失落和后来的开心声调，用手偶演示“够胡萝卜”“当鸡妈妈”等场景。互动环节开展“友好小行动”，让幼儿说说怎么帮助同伴；进行“角色模拟”，扮演“长颈鹿帮朋友够东西”。趣味延伸：教唱“长颈鹿找朋友”童谣，配合“伸脖子”“交朋友”动作；发放画纸，画“长颈鹿和朋友玩游戏”的画面。总结：长颈鹿主动帮助别人交到了朋友，每个人的特点都能成为交朋友的小优势。布置任务：回家和家长说说自己帮助朋友的事，下次课分享“我的交友小故事”，渗透友好交往的品质。;动物园东边的草地上，有一只长颈鹿，它很希望有一个好朋友。;小鸟飞过时，;你愿意和我做好朋友吗?”;长颈鹿失望极了，它伤心地低下头。;呀，是一只可爱的红色小蜻蜓!;“你愿意和我做好朋友吗?”;“你这么小，我们怎么一起玩游戏呢?”;哗，飞过来一只、两只、三只……几十只红色的小蜻蜓，它们看上去长得一模一样。;小蜻蜓们轻巧地飞来飞去，转着圈儿，又停下来，扇动着翅膀排成一排。;这个游戏真好玩，长颈鹿开心地弯下脖子，仔细地找啊找啊。每一只小蜻蜓都飞到它旁边，让它好好辨认。;是你是你一直笑的那只;好朋友小蜻蜓高兴地飞过来，亲了一下长颈鹿的脸，;长颈鹿的眼睛瞪得大大的，它猜不出是谁。;这时，其他的小蜻蜓都叫了起来：“它也是一只长颈鹿呀!”“它也觉得很孤单呢!”;嘿，长颈鹿又会有一个好朋友啦!;小朋友们，通过这个故事你学到了什么？;