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新概念英语第一册教学设计模板

一、教学单元基本信息

*单元主题(UnitTheme):（例如：Excuseme!/Thisismyfriend./Whatcolourisit?）

*课型(LessonType):（例如：新授课/复习课/听说课/读写课/综合技能课）

*授课时长(Duration):（例如：45分钟/90分钟）

*授课对象(TargetStudents):（例如：英语初学者，具备少量词汇基础的青少年或成人）

二、教学目标(TeachingObjectives)

（一）知识与技能(KnowledgeandSkills)

1.词汇(Vocabulary):

*学生能够认读、理解并初步运用本单元核心词汇[列出5-8个核心词汇，例如：pen,pencil,book,watch,coat,dress,shirt,car]。

*学生能够听懂并回应与主题相关的常见物品名称及描述词。

2.句型(SentencePatterns):

*学生能够理解并运用核心句型[列出2-3个核心句型，例如：Excuseme!/Thisis.../Isthisyour...?Yes,itis./No,itisnt./Whatcolourisit?Its...]进行简单的询问、确认与描述。

*学生能够在图片或情景提示下，运用所学句型进行简短对话。

3.语法(Grammar):

*学生能够初步感知并理解[例如：be动词(am,is,are)的基本用法/名词的单复数/物主代词(my,your)]。

*学生能够识别并口头运用[例如：指示代词this/that]。

4.听说技能(ListeningandSpeaking):

*学生能够听懂关于[主题相关]的简短对话或指令，并做出相应反应。

*学生能够运用所学词汇和句型，就[主题相关]话题进行简单的口头交流，发音基本正确。

（二）过程与方法(ProcessandMethods)

1.通过情景创设、图片展示、实物演示等方式，引导学生在具体语境中感知和理解新语言。

2.通过模仿、替换、问答、角色扮演等多样化操练活动，帮助学生巩固所学语言知识，提升语言运用能力。

3.鼓励学生积极参与课堂互动，培养其观察、模仿、思考和合作学习的能力。

（三）情感态度与价值观(AffectiveObjectives)

1.激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养其开口说英语的自信心。

2.引导学生在学习中注重观察和思考，养成良好的学习习惯。

3.培养学生初步的跨文化交际意识，了解简单的英语日常表达习惯。

三、教学重难点(KeyandDifficultPoints)

（一）教学重点(KeyPoints)

1.核心词汇的认读、理解与初步运用。

2.核心句型的理解与灵活运用，特别是在实际情境中的口头表达。

3.[具体语法点，例如：be动词在简单句中的正确使用]。

（二）教学难点(DifficultPoints)

1.[例如：be动词(am,is,are)在不同人称后的正确搭配与灵活转换。]

2.[例如：名词单复数形式的初步感知与运用。]

3.[例如：在真实或模拟情境中，自然、流利地运用所学句型进行简短交流。]

四、教学准备(TeachingAids)

*教师准备(TeachersPreparation):《新概念英语第一册》教材、配套录音磁带/CD、PPT课件、单词卡片、相关实物道具（如pen,pencil,book等）、图片、白板、彩色粉笔/马克笔。

*学生准备(StudentsPreparation):预习本单元单词，准备好课本、练习本、文具。

五、教学过程(TeachingProcedures)

（一）热身与复习(Warm-upReview)(约5-7分钟)

1.Greetings:

*Teacher:Goodmorning/afternoon,class!Howareyoutoday?

*Students:Goodmorning/afternoon,teacher!Imfine,thankyou.Andyou?

*Teacher:Imfine,too.Thankyou.

2.Review:

*[例如：快速认读上节课学过的3-5个单词，或进行简单的对话问答。]

*Teac