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我们看到的是地图的“前世今生”,那要怎么看地图呢?
第二节我们怎么学地理第一章让我们走进地理
区域认知:通过各类地图,能判断不同区域的位置、轮廓和范围,明确区域间位置关联,结合位置分析对地理环境及人类活动的影响。人地协调观:领悟地图在人类活动中的关键作用,认识到合理用图有助于实现人地和谐,树立科学运用地理工具的观念。地理实践力:开展地图制作活动,掌握绘图基本方法,提升动手和空间想象能力,培养科学态度和实践精神。核心素养目标
认真阅读课本P8~14的内容,完成下列各题,并在书上做好标记。1.、、是地图的三要素。?2.方向。(1)没有指向标的地图,通常采用“上
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