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5.2平面直角坐标系第3课时第五章位置与坐标鲁教版五四制2024·七年级上册
学习目标123能结合所给图形的特点,建立适当的坐标系,写出点的坐标.能根据一些特殊点的坐标复原坐标系.经历建立坐标系描述图形的过程,进一步发展数形结合意识.
本节第一节课时,让同学们尝试介绍该市的几个风景点的位置,为什么景点不变,描述位置的坐标却不同呢?建立直角坐标系的方式不同。新知引入
例3如图,长方形ABCD的长与宽分别是6和4,建立适当的直角坐标系,并写出各个顶点的坐标。ABCD思考:(1)你是如何建立的直角坐标系?(2)各顶点坐标如何求得?(1)确定坐标原点;
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