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小学语文课内重点练习题集

亲爱的同学们，语文学习就像建造一座美丽的大厦，需要一砖一瓦的积累。这份练习题集，旨在帮助大家回顾课内所学的重点知识，夯实基础，提升能力。希望大家能认真对待每一道题，用心思考，在练习中发现乐趣，在积累中感受语文的魅力。

一、汉语拼音

汉语拼音是我们学习汉字的“金钥匙”，一定要牢牢掌握哦！

1.声母、韵母我会认

*读一读，圈出下列音节中的声母。

例：hóng(h)

(1)shū()

(2)cǎo()

(3)rì()

(4)yuǎn()（提示：整体认读音节，声母是？）

*下列音节中，哪些是复韵母？请写下来。

aibuouzhiüesher

2.声调标调我能行

*给下面的音节标上正确的声调。

(1)hua(花朵的“花”，一声)

(2)xue(下雪的“雪”，三声)

(3)shui(喝水的“水”，三声)

(4)niao(小鸟的“鸟”，三声)

3.看拼音，写词语

请同学们认真拼读，规范书写，注意把字写匀称、写美观。

(1)shānshuǐ()

(2)tiányě()

(3)fēijī()

(4)rénmen()

(5)dàshǒu()

二、汉字基础

汉字是中华文化的瑰宝，每一个字都有它的故事和奥秘。

1.笔画笔顺我知道

*写出下列汉字的笔顺，并数出笔画数。

例：“人”：撇，捺(共2画)

(1)“火”：_______(共__画)

(2)“木”：_______(共__画)

(3)“天”：_______(共__画)

(4)“小”：_______(共__画)

*按要求写字。

(1)写出带有“氵”的字：_______、_______(至少两个)

(2)写出带有“辶”的字：_______、_______(至少两个)

(3)写出笔画数是四画的字：_______、_______(至少两个)

2.查字典小能手

*“明”字用部首查字法，应先查部首_______，再查_______画。它在字典里的意思有：①明亮；②明白，清楚。在“明天”一词中应选第_______种解释。

3.比一比，再组词

*白()目()

*木()本()

*十()叶()

*了()子()

三、词语积累与运用

词语是语言的基石，积累的词语越丰富，表达就越生动。

1.我会读，我会写

*照样子，写词语。

(1)高高兴兴(AABB式)：____________、____________

(2)又大又圆(ABAC式)：____________、____________

2.我会连线（或填空）

*（）的太阳飞快地（）

*（）的小草认真地（）

3.写出下列词语的近义词或反义词

*近义词：开心——()美丽——()

*反义词：大——()上——()

四、句子乐园

句子是表达完整意思的基本单位，我们要学会用好句子。

1.按要求写句子

*把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。

(1)小鸟在唱歌树上

_________________________________

(2)爱我爸爸妈妈和

*照样子写句子。

例：小鱼在水里游。

小鸟在____________。

____________在____________。

*用加点的词语写句子。

例：我们爱五星红旗。

爱：____________________

2.我会加标点

*今天天气真好啊（）

*你叫什么名字（）

*小明在看书（）

3.把句子补充完整

*春天，_________________________________。

*我最喜欢_________________________________。

五、阅读理解初步

阅读是获取知识的重要途径，让我们一起在阅读中成长。

阅读短文，回答问题

小白兔

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

1.这首儿歌写的是什么小动物？请圈出来。（小猫小狗小白兔）

2.小白兔喜欢吃什么？请在文中用“~~~~”画出来。

3.你觉得小白兔可爱吗？为什么？

_________________________________

六、看图写话/习作起步

拿起笔，把你看到的、想到的写下来，你就是小作家！

看图写话

仔细看看图上画了谁？在什么地方？做什么？请你用几句话写下来。

（提示：可以写清楚时间、地点、人物、事件。句子通顺，意思清楚，不写错别字。）

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