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四年级动物主题作文写作指导

亲爱的小朋友们，动物是我们地球家园中可爱的邻居，也是我们童年记忆里不可或缺的伙伴。无论是毛茸茸的小猫小狗，还是威风凛凛的狮子老虎，亦或是天空中自由飞翔的小鸟，河水里悠然游弋的鱼儿，它们都以独特的方式吸引着我们的目光，激发着我们的好奇心。写一篇关于动物的作文，就像为它们画一幅肖像，或是记录一段有趣的故事，这是一件多么有意思的事情啊！今天，我们就一起来聊聊，如何让我们笔下的动物“活”起来，让我们的作文充满生机与乐趣。

一、擦亮双眼：选好你心中的“小明星”

写动物作文，首先要选好“主角”。这个主角可以是你非常熟悉的，比如家里养的宠物，邻居家的小动物；也可以是你在动物园、水族馆里见过的；甚至可以是你在书本、电视里了解到的，让你印象深刻的动物。

*我的“心头好”：想一想，你最喜欢哪种动物？为什么喜欢它？是因为它的样子可爱，还是因为它有什么特别的本领，或者它曾经给你带来过欢乐和感动？选择你真正感兴趣、有感情的动物来写，你会有更多话想说，作文也会更有真情实感。比如，你家那只总爱蹭你腿的小猫，每次你回家它都在门口等你，这种温暖的情感就能让作文更动人。

*独特的“小个性”：每种动物都有它与众不同的地方。有的动物外形很特别，像大熊猫的黑白皮毛和黑眼圈；有的动物习性很有趣，像小松鼠喜欢囤积松果；有的动物本领很高强，像小鸟会飞翔，鱼儿会游泳。选择一个有特点的动物，你的作文会更容易写出新意。

小提示：不要贪多，一篇作文集中写一种动物，把它写深写透，比写很多种动物但都蜻蜓点水要好得多。

二、细致观察：捕捉动物的“小秘密”

选好了动物，接下来就要仔细观察它了。观察是写作的“眼睛”，只有看得仔细，才能写得具体。

*外形“画”出来：它长什么样子？大小如何？毛色是光滑的还是毛茸茸的？眼睛像什么？耳朵、鼻子、嘴巴、尾巴有什么特点？比如，“小白兔有一对长长的耳朵，红宝石似的眼睛，三瓣嘴总是不停地动着，一身雪白的绒毛摸上去软软的。”试着用比喻、拟人等修辞手法，让描写更生动。

*习性“记”下来：它喜欢吃什么？怎么吃的？它怎么活动？是蹦蹦跳跳，还是慢慢吞吞？它怎么睡觉？有没有什么特别的习惯？比如，“小仓鼠吃东西的时候，小爪子捧着食物，小嘴巴飞快地啃着，腮帮子鼓鼓的，像塞了两颗小豆子。”

*脾气“猜”一猜：它的性格是温顺的，还是活泼的？是胆小的，还是勇敢的？你和它（或想象中和它）相处时，它会有什么反应？

小提示：如果是你熟悉的动物，可以直接观察；如果是不熟悉的，可以查阅资料、看纪录片，但最好能结合自己的想象和感受，让动物形象更丰满。

三、精心构思：搭建作文的“小骨架”

观察好了，就像收集好了盖房子的材料，接下来就要设计怎么“盖”这篇作文了。

*开头“吸引人”：怎么开头才能让读者一下子就被吸引呢？

*可以直接说出你喜欢的动物：“我最喜欢我家的小狗‘豆豆’了。”

*可以用一个有趣的问题开头：“你们知道什么动物走起路来一摇一摆，还会‘呱呱’叫吗？对了，就是可爱的小鸭子。”

*可以描述一个动物的精彩瞬间：“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”（这是我们学过的课文，多好的例子呀！）

*中间“写具体”：这是作文的“大肚子”，要把你观察到的、想到的内容写清楚、写具体。

*可以写动物的外形特点：按照一定的顺序，从上到下，从整体到局部。

*可以写动物的生活习性：吃、睡、玩、叫等方面的特点。

*可以写你和动物之间的故事：这是最能体现真情实感的部分。比如，你和它一起玩耍的快乐时光，它生病时你对它的照顾，或者它帮助你的一件小事。

*可以写动物的本领：比如猴子会爬树，大象会用鼻子吸水，蜜蜂会采蜜。

*结尾“有余味”：结尾可以总结你的感受，表达你对动物的喜爱之情，或者发出保护动物的呼吁。

*“这就是我家可爱的小猫，它给我的生活带来了很多快乐，我爱我的小猫！”

*“大熊猫真是一种神奇又可爱的动物，我们都要好好保护它们，让它们永远生活在这片美丽的土地上。”

小提示：可以先列个简单的提纲，把想写的内容按顺序排一排，这样写起来就不会乱了。

四、妙笔生花：让动物“活”起来

有了好的素材和结构，接下来就要用生动的语言把它们表达出来了。

*多用“五感”写细节：看（颜色、形状）、听（声音）、闻（气味，如果合适的话）、摸（触感）、尝（如果是写自己喂动物吃东西的经历）。比如，“小狗的叫声‘汪汪汪’，好像在跟我打招呼；它的毛摸上去热乎乎、软绵绵的。”

*运用“修辞”添文采：

*比喻：把动物的某个部位比作你熟悉的东西。“小猫的眼睛像两颗绿宝石。”

*拟人：把动物当成人来写，赋予它人的动作、语言或情感。“小金鱼在鱼缸