2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解.docxVIP

2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当（）

A.不低于国家公务员的平均工资水平

B.高于国家公务员的平均工资水平

C.不低于或高于当地公务员的平均工资水平

D.与当地事业单位人员持平

【参考答案】C

【解析】《教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。这是保障教师权益的重要法律依据，体现了国家对教师地位的重视。

2、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.终身学习

D.科研创新

【参考答案】D

【解析】教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六方面。科研创新虽重要，但不属于师德规范的核心条目。

3、在素质教育中，最根本的宗旨是（）

A.提高学生考试成绩

B.培养学生的创新精神和实践能力

C.强化学科知识传授

D.提升升学率

【参考答案】B

【解析】素质教育以提高国民素质为根本宗旨，重点是培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，而非单纯追求分数或升学。

4、下列关于新课程改革的说法，错误的是（）

A.强调“以学生为中心”

B.倡导自主、合作、探究的学习方式

C.教学评价注重甄别与选拔功能

D.注重三维目标的统一

【参考答案】C

【解析】新课改强调发展性评价，弱化甄别与选拔功能，注重过程性、激励性评价。三维目标指知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

5、初中音乐课程属于哪一类课程？（）

A.综合实践活动课程

B.艺术课程

C.地方课程

D.选修课程

【参考答案】B

【解析】根据国家课程设置方案，初中音乐属于“艺术”类课程，是义务教育阶段的必修课程，旨在提升学生艺术素养与审美能力。

6、下列哪项最能体现“因材施教”原则？（）

A.统一布置作业

B.按学生成绩分班教学

C.根据学生个性差异进行教学设计

D.采用固定教学模式

【参考答案】C

【解析】因材施教要求教师根据学生认知水平、兴趣特长等差异实施个性化教学，促进每个学生的发展，是教学的重要原则之一。

7、音乐教学中，常用的教学方法不包括（）

A.欣赏法

B.练习法

C.讲授法

D.机械记忆法

【参考答案】D

【解析】音乐教学常用方法包括欣赏、练习、情境、体验、合作等。机械记忆法违背艺术教育规律，不利于学生情感与创造力发展。

8、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》强调的核心素养不包括（）

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.技术操作

【参考答案】D

【解析】音乐核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解三项。技术操作是手段，非核心素养目标。

9、下列属于中国民族五声音阶的是（）

A.宫、商、角、徵、羽

B.Do、Re、Mi、Sol、La

C.C、D、E、G、A

D.主音、上主音、中音、下属音、属音

【参考答案】A

【解析】中国民族五声音阶为宫、商、角、徵、羽，对应简谱1、2、3、5、6，是传统音乐的基本音阶体系。

10、下列乐器中属于吹管乐器的是（）

A.二胡

B.琵琶

C.笛子

D.扬琴

【参考答案】C

【解析】笛子属吹管乐器；二胡为拉弦乐器，琵琶为弹拨乐器，扬琴为击弦乐器，分类需掌握民族乐器基本类别。

11、贝多芬的《命运交响曲》属于（）

A.歌剧

B.交响曲

C.协奏曲

D.室内乐

【参考答案】B

【解析】《命运交响曲》即贝多芬《c小调第五交响曲》，是古典交响乐代表作，以“命运敲门”动机著称。

12、下列哪项是音乐教学评价的基本原则？（）

A.以考试成绩为唯一标准

B.注重过程性评价

C.仅由教师评价

D.忽视学生自评

【参考答案】B

【解析】音乐教学评价应坚持过程性、多元性、发展性原则，重视学生自评、互评与教师评价结合，促进学生全面发展。

13、下列哪位音乐家被称为“人民音乐家”？（）

A.聂耳

B.冼星海

C.黄自

D.贺绿汀

【参考答案】B

【解析】冼星海因创作《黄河大合唱》等反映民族精神的作品，被誉为“人民音乐家”，其作品具有强烈时代感和群众性。

14、音乐教学中，创设情境的主要目的是（）

A.增加课堂趣味性

B.激发学生学习兴趣与情感体验

C.减少教师讲解时间

D.完成教学任务

【参考