组合数学第1章 排列与组合.pptxVIP

2025/11/161组合数学狭义的组合数学是研究满足一定条件的组态（也称组合模型）的存在、计数、分析和优化的一门学科。组合数学的主要内容有组合计数、组合设计、组合矩阵、组合优化等。离散数学(Discretemathematics)是数学的几个分支的总称，以研究离散量的结构和相互间的关系为主要目标，其研究对象一般是有限个或可数无穷个元素；因此它充分描述了计算机科学离散性的特点。离散数学通常研究的领域包括：数理逻辑、集合论、关系论、函数论、组合学、代数系统与图论。

组合数学中的三大问题存在性问题（existenceproblem）是否存在合理的解？可计数问题（countingproblem）有多少种解的可能？最优化问题（optimizationproblem）依照某种标准，所有解中那个是最优的？2

前言本课程与其它课程的联系：前导课程：（1）高等数学：微积分（2）线性代数：多项式运算、行列式、群论（3）离散数学：集合、函数后续课程：（1）排列组合及递推关系与算法设计与分析中的算法复杂性分析有密切关系,为复杂性分析提供了基础知识,（2）容斥原理和鸽巢原理在编译原理中有其重要作用。2025/11/163

前言本学期主要讲组合分析部分（计数和枚举）。教材：清华大学出版社《组合数学》卢开澄（第五版）参考书目：IntroductoryCombinatoricsbyBruali,R.A.AppliedCombinatoricsbyRoberts,F.S.4第1章排列与组合

第2章递推关系与母函数

第3章容斥原理与鸽巢原理

第4章Burnside引理与Polya定理

课程考核要求平时作业+考勤占30%一共16周教学，双周交作业，则大约为8次作业，有3次以上作业不交，则平时作业成绩为零分提交方式按具体情况确定期末考试70%闭卷，考试内容以上课讲授内容为限2025/11/165

第1章

排列与组合

2025/11/167基本计数法则1.1基本计数法则加法法则：设事件A有m种产生方式，事件B有n种产生方式，则“事件A或事件B”有m+n种产生方式。例.一位学生想选修一门数学课程或一门生物课程。若有4门数学课程和3门生物课程，则该学生有4+3=7种不同的选课方式。

2025/11/168基本计数法则乘法法则：设事件A有m种产生方式，事件B有n种产生方式，则“事件A与事件B”有mn种产生方式。例1.1设一个符号由两个字符组成，第1个字符由a,b,c,d,e组成，第2个字符由1,2,3组成，则由乘法法则，该符号有种方式。

2025/11/169例1.2求比10000小的正整数中含有数字1的数的个数。解比10000小的正整数可以写为的形式。共有104-1=9999个其中不含1的正整数有94-1=6560个所求正整数的个数为9999-6560=3439个。基本计数法则

2025/11/1610?基本计数法则

2025/11/1611?基本计数法则???

2025/11/1612基本计数法则例1.6，求能整除n的正整数的个数。解能整除n的正整数可以写为如下形式：故能整除n的正整数的个数为

2025/11/1613例1.7求从a,b,c,d,e这5个字母中取6个所组成的字符串个数。要求(1)第1个和第6个字符必为子音字符；(2)每一字符串必有两个母音字符，且两个母音字母不相邻；(3)相邻的两个子音字符必不相同。解符合要求的字符串有以下几种模式：所求的字符串个数为：个。基本计数法则

2025/11/1614例设某地的街道把城市分割成矩形方格，每个方格叫做它的块。某甲从家中出发上班，向东要走过m块，向北要走过n块，问某甲上班的路径有多少条？解问题可划为求右图从点(0,0)到(m,n)的路径数:每一条从点到的路径与一个由m个x和n个y的排列相对应。所求路径数为：1.2一一对应（0,0）（m,n）xy

2025/11/1615定理（Cayley）n个有标号的顶点的树的数目等于。例1.12给定下列树可得序列:3,1,5,5,1。反之从序列3,1,5,5,1也可以构造出上述树。1.2一一对应2375461

1.2一一对应⑦⑥||②—③—①—⑤—④41253依次摘去标号最小的叶子结点，直到剩余一条边