2025年大学《儿科学-儿科问诊与体格检查实训》考试参考题库及答案解析.docxVIP

2025年大学《儿科学-儿科问诊与体格检查实训》考试参考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.儿科问诊中，询问患儿家长关于患儿生长发育情况时，以下哪项提问方式最为适宜？（）

A.你的孩子现在多重了？

B.你的孩子和同龄孩子比长得怎么样？

C.你的孩子最近长高了多少？

D.你的孩子出生时的体重是多少？

答案：B

解析：询问患儿生长发育情况时，采用与同龄孩子比较的方式更能让家长直观地感受到孩子的情况，也有助于医生了解患儿的生长发育是否在正常范围内。直接询问体重或身高数值可能不够全面，而询问出生时的体重与当前情况关联性较小。

2.在进行儿科体格检查时，测量婴幼儿头围的最佳体位是？（）

A.婴儿仰卧位

B.婴儿坐位

C.婴儿俯卧位

D.婴儿站立位

答案：A

解析：婴幼儿头围测量时，应使其仰卧位，头部自然后仰，以便准确测量头围的周长。坐位、俯卧位或站立位都可能导致测量不准确。

3.询问小儿出生史时，以下哪项信息不属于必须了解的内容？（）

A.出生体重和身长

B.出生方式（顺产或剖宫产）

C.出生时的窒息情况

D.出生时的疫苗接种情况

答案：D

解析：出生体重、身长和出生方式以及窒息情况都是重要的出生史信息，有助于评估孩子的生长发育和健康状况。而疫苗接种情况通常在出生后一段时间内才会进行，不属于出生史的内容。

4.儿科体格检查中，评估小儿营养状况时，以下哪项指标最为重要？（）

A.体重

B.身高

C.头围

D.腰围

答案：A

解析：体重是评估小儿营养状况最常用且最重要的指标，可以反映孩子的生长速度和营养水平。身高、头围和腰围等指标也有一定的参考价值，但不如体重直观和重要。

5.在进行儿科问诊时，以下哪项行为最能建立良好的医患关系？（）

A.直接询问患儿的症状

B.先与家长进行沟通

C.表现出不耐烦的情绪

D.使用专业的医学术语

答案：B

解析：儿科问诊中，首先与家长进行沟通可以更好地了解患儿的病情和背景信息，同时也能让家长感受到医生的关心和重视，有助于建立良好的医患关系。直接询问患儿可能因年龄过小而无法准确表达症状，表现出不耐烦情绪会让孩子和家长感到不安，使用专业术语则不易被家长理解。

6.儿科体格检查中，听诊心音时，以下哪项操作有助于提高听诊效果？（）

A.在嘈杂环境中进行

B.使用听诊器胸件紧贴皮肤

C.让患儿保持安静

D.使用听诊器听诊肺部

答案：C

解析：听诊心音时，应尽量减少环境噪音和患儿的干扰，保持安静有助于医生清晰地听到心音。听诊器胸件紧贴皮肤可以确保声音传递的准确性，但在嘈杂环境中进行听诊会严重影响效果，听诊肺部不属于心音听诊范畴。

7.询问小儿喂养史时，以下哪项信息不属于必须了解的内容？（）

A.喂养方式（母乳或配方奶）

B.每次喂奶量

C.每天喂奶次数

D.患儿对食物的过敏史

答案：D

解析：喂养方式、每次喂奶量和每天喂奶次数是评估小儿营养摄入情况的重要信息。而食物过敏史虽然也需要了解，但通常不属于喂养史的基本内容，可以在后续必要时再进行详细询问。

8.在进行儿科体格检查时，测量婴幼儿前囟的最佳体位是？（）

A.婴儿仰卧位

B.婴儿坐位

C.婴儿俯卧位

D.婴儿站立位

答案：A

解析：婴幼儿前囟测量时，应使其仰卧位，头部自然后仰，以便准确测量前囟的大小和闭合情况。坐位、俯卧位或站立位都可能导致测量不准确。

9.儿科问诊中，询问患儿家长关于患儿近期行为变化时，以下哪项提问方式最为适宜？（）

A.你的孩子最近有什么奇怪的行为吗？

B.你的孩子最近情绪怎么样？

C.你的孩子最近有没有生病？

D.你的孩子最近是不是太调皮了？

答案：B

解析：询问患儿家长关于患儿近期行为变化时，采用询问情绪变化的方式更为全面和客观，也能让家长更全面地反映孩子的情况。直接询问是否有奇怪行为或是否调皮可能引导家长产生预设印象，而询问是否生病则过于片面。

10.儿科体格检查中，评估小儿呼吸系统状况时，以下哪项操作最为重要？（）

A.观察胸廓起伏

B.听诊肺部呼吸音

C.测量呼吸频率

D.询问咳嗽情况

答案：B

解析：评估小儿呼吸系统状况时，听诊肺部呼吸音可以直观地了解肺部是否存在异常音，是诊断呼吸系统疾病的重要手段。观察胸廓起伏、测量呼吸频率和询问咳嗽情况也都是重要的评估方法，但听诊肺部呼吸音最为重要和直接。

11.儿科问诊中，为5岁患儿进行病史采集时，应主要侧重于？（）

A.患儿自述的详细症状

B.家长观察到的行为和体征变化

C.患儿对治疗方案的接受程度

D.患儿家族的遗传病史

答案：B

解析：对于5岁患儿，其表达能力尚在发展中，可能无法准确、完