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高中信息科技课程算法教学与信息素养评价研究论文

摘要：本文以高中信息科技课程中的算法教学为研究对象，探讨如何通过算法教学提升学生的信息素养，并对信息素养评价体系进行深入分析，旨在为高中信息科技教育改革提供有益参考。

关键词：高中信息科技课程；算法教学；信息素养；评价体系

一、引言

（一）1.高中信息科技课程的现状分析

随着信息技术的飞速发展，高中信息科技课程在我国教育体系中的地位日益凸显。然而，在当前的教学实践中，算法教学作为信息科技课程的核心内容，却面临着诸多问题。首先，算法教学往往过于注重理论知识的传授，忽视了学生的实际应用能力和创新能力的培养。这导致学生在面对实际问题时的解决能力不足。