动物药理教学案例与消毒工作.pdfVIP

《动物药理》

《动物药理》

教学示范案例（1个）

项目二消毒药任务一养禽场消毒工作

授课地点智慧教室

课时（分钟）

教学学时290

线上线下混合教学

授课方式

任务驱动

一、教学分析

“养禽场消毒工作”任务对接家禽养殖场工作岗位需求，通过学习，学生在未来工作岗位上能够科学

任务分析的应用消毒剂，为家禽养殖创造清洁的环境和条件，减少各种疾病的循环传播，不仅保护家禽健康，

也更好的守护人的健康。

已学习《动物微生物与免疫技术》，熟知消毒与病原微生物的关系，认识酒精、新

洁尔灭和碘酊等一些基本消毒药品，已会用高压锅、紫外灯、酒精棉球和新洁尔

灭进行常规消毒操作，但对养禽场消毒工作所需消毒剂认识有限，能操作的消毒

方式限于喷晒、浸泡和煮沸。

知识与技能基础

消毒与日常生活结合紧密，学生对消毒剂使用有知识和常识双重基础认知，又亲

身经历过新冠疫情防控，对消毒的作用和意义有良好认知。由于缺乏养禽场实践

学情分析学习经历，对养禽场消毒工作认知停留在消毒很重要，科学有效完成消毒工作实

践操作能力不足。

认知与实践能力

消毒工作与日常生活息息相关，学生学习兴趣高，学习动机明确，有主动学习意

学习特点

愿，愿意参与课堂教学活动，但部分学生缺乏学习自信心。

《动物药理》

1.会说出家禽养殖过程中常用消毒剂的名称及其作用。

知识目标

2.能归纳出每种消毒剂的使用要点。

1.能根据家禽养殖过程中不同情境需求制定消毒方案。

教学目标技能目标

2.能根据任务要求完成消毒工作。

1.培育科学严谨的消毒工作意识。

素质目标

2.认识消毒工作的公共卫生意义，树立正确的消毒观念。

解决办法：师生共同制定方案，应用养禽场沙盘

家禽养殖日常预防性消毒所需消毒剂的选择和科

教学重点制造消毒场景，提供消毒剂实物，现场模拟完成

学应用。

消毒工作，现场无法完成的应用鸡虚拟仿真系统。

根据不同疫病特征和有限消毒剂材料制定临时性解决办法：课中模拟消毒操作环节设置情境疫情

教学难点

消毒方案。情境，师生共同完成消毒方案调整和模拟操作。

1.明确消毒的公共卫生意义，提升学生个人卫生安全意识。

课程思政

2.科学安全消毒意识贯彻教学全过程，培养学生科学严谨的消毒工作意识。

点