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初中化学微粒观建构教学中的教学策略与学生学习兴趣激发策略研究论文

摘要：本文针对初中化学微粒观建构教学中的教学策略与学生学习兴趣激发策略进行研究，旨在探讨如何在教学过程中有效提升学生的学习兴趣和建构微粒观。文章首先分析了当前初中化学教学中存在的问题，然后提出了相应的教学策略和学习兴趣激发策略，并通过实际案例进行了佐证。

关键词：初中化学；微粒观；教学策略；学习兴趣

一、引言

（一）当前初中化学教学中存在的问题

1.教学内容抽象，难以激发学生学习兴趣

在初中化学教学中，微粒观是一个核心概念，然而，由于其抽象性，使得许多学生在学习过程中感到困难。传统的教学方法往往侧重于理论知识的传授，忽略了学生