1 超重点五　图文、表文转换——按图索骥，揭秘“千山”.pptxVIP

超重点五图文、表文转换

——按图索骥，揭秘“千山”;考情微观考向微探;年份;命题解读;精研典题触类旁通;命题点一图片解读类转换

命题角度一徽标解读

徽标解读是一种常见的考查形式。解读徽标时，要根据徽标特征，挖掘出隐含性信息或文化内涵。;1．(2015·全国卷Ⅰ)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分);[思维提示]解答此题可分两步进行。①读懂徽标。题干交代了徽标的主题：保护地球水环境。紧扣“地球水环境”可发现图中左右部分分别为“有鱼在游的清流”与“污水”，“手”的作用是阻止污水流入清流。②组织语言。作答时，应分步进行，先写出“构图要素”，再说明“寓意”。说明“构图要素”时可以采用“该图由……构成”的句式。

答案：(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。;1．读懂徽标

(1)掌握徽标的五种表现手法。;寓意

手法;(2)认真仔细地观察所给的徽标。

①宏观把握徽标的外形特点，抓住构图特征，如整个图形是什么形状、描绘的是什么事物等。

②观察分析构图元素——图形、色彩，结合徽标主题，注意图中中英文大小写和缩写变化以及涉及的时间、地点等。

(3)由此及彼，展开合理联想，读懂寓意。;2．答题步骤;命题角度二漫画解读

漫画的构成

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漫画类题目主要有描述画面、推断隐含信息(揭示寓意、谈启示等)、拟标题等命题角度。;2．(2025·全国一卷)(描述漫画内容)剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。(4分);答案：(示例一)选择左图，寓意“连年有余”。剪纸由莲花和鱼构成，“莲”与“连”谐音，“鱼”与“余”谐音，整体表达连年有余的美好寓意，传达人们对生活富足、财富绵延的期盼。

(示例二)选择右图，寓意“喜上眉梢”。剪纸中有喜鹊站在梅花枝头，可联想到“喜(鹊)上梅梢”，“梅梢”与“眉梢”谐音，所以整体上寓意喜上眉梢，常用来表示好事即将来临等喜庆之意。;3．(2018·天津卷)(推断漫画隐含信息)阅读下面的漫画，按要求作答。(6分)

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鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。;[思维提示]解答此题，考生不仅要观察漫画，还要分析鲁迅观点所指的意思。首先观察漫画，读懂漫画的标题、对白或说明性文字，以及漫画的构图要素。本题的漫画，标题是“村学校的音乐课”，构图组成部分是老师和学生，漫画中突出的人物细节是张着的圆圆的嘴巴。漫画正是通过人物扬着头、张着嘴的动作来表现孩子们沉浸于音乐之中的状态。再看鲁迅的话，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，这其实是说要以简笔刻画人物最突出的特征，故二者是不矛盾的。;答案：(示例)不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛，但读者可以从他们扬着头、张着嘴的动作中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于唱歌带来的欢乐之中。鲁迅先生强调“极省俭的”画人物的眼睛，丰子恺先生讲究“意到而笔不到”，二者都是通过寥寥数笔刻画出人物的特征，所以不矛盾。;4．(2020·浙江卷)(拟写标题)阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。(2分)

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(摘编自《文汇报》)

为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。

选择图()，标题：___________________________________________;[思维提示]题目要求为图片拟标题，作答时不仅需要联系题干所提供的主题“宣传抗疫防疫”，还需要联系图片的具体内容，从中发掘主要信息。图1的构成要素有由多个小心形组成的大心形、船头外形的口罩和“万众一心”“同舟共济”的文字，可以据此拟写标题；图2为两幅传统门神年画，但是画面中人物的名字换成了“霍去病”“辛弃疾”，体现了抗击疫情的新含意，可以据此拟写标题。

答案：(示例一)图1凝聚力量，抗击疫情

(示例二)图2新门神;一、描述漫画内容“四注意”

1．仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图要素——画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。

2．抓住特征描述。抓住能反映画面意义的特征描述，才能清楚地表现漫画的内容。;3．依据题干要求描述画面。题目中无特殊要求，描述漫画时只需对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息，不可用主观想象扩展画面中并不存在的东西。如题目要求使用比喻、拟人等修辞手法，就应结合图画进行合理的想象和生动的描绘。

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