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铁西地税局沥青道路工程施工合同试卷教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程内容属于工程管理与施工技术领域，旨在培养学生对沥青道路工程施工合同的理解和实际操作能力。依据课程标准，本课程需实现以下三维目标：

知识与技能维度：学生需了解沥青道路工程施工合同的基本概念、合同条款、合同签订流程以及合同管理方法。核心概念包括合同法、施工合同、合同管理、风险评估等。关键技能包括合同起草、合同审核、合同纠纷处理等。认知水平要求学生能够“了解”合同的基本概念和条款，“理解”合同签订流程和合同管理方法，“应用”所学知识解决实际问题，“综合”运用多种技能处理复杂合同问题。

过程与方法维度：本课程倡导以学生为中心的探究式学习，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学习。具体学习活动包括：收集和分析沥青道路工程施工合同案例，撰写合同分析报告，模拟合同谈判和签订过程，参与合同纠纷解决模拟等。

情感·态度·价值观、核心素养维度：本课程强调诚信、责任、合作等价值观的培养，培养学生的法律意识、合同意识和风险管理意识。通过课程学习，学生应具备以下核心素养：法律意识、合同意识、风险管理意识、沟通能力、团队合作能力等。

2.学情分析

针对本课程内容，学生需具备以下学情：

已有知识储备：学生需具备一定的法律基础知识、合同管理知识和施工技术知识。

生活经验：学生需具备一定的施工现场实践经验，了解沥青道路工程施工过程。

技能水平：学生需具备一定的写作能力、沟通能力和团队合作能力。

认知特点：学生需具备较强的逻辑思维能力和分析能力。

兴趣倾向：学生对工程管理和施工技术领域有一定兴趣。

学习困难：部分学生对合同法、合同管理等方面的知识理解困难，部分学生缺乏施工现场实践经验。

针对以上学情，教师需根据学生实际情况，调整教学内容和方法，确保教学效果。

二、教学目标

1.知识目标

在铁西地税局沥青道路工程施工合同课程中，知识目标旨在构建学生对于施工合同管理的全面认知结构。学生将能够识记沥青道路工程施工合同的基本术语和概念，如合同类型、条款内容和合同管理流程；理解合同法的基本原则和施工合同的特殊性，能够解释合同条款的意义和影响；应用所学知识分析实际合同案例，并综合不同因素评价合同的有效性。通过学习，学生将能够设计一份简单的施工合同草案，并比较不同合同条款的优劣。

2.能力目标

能力目标聚焦于学生将知识应用于实际情境的能力。学生将能够独立并规范地完成沥青道路工程施工合同的起草和审核工作，从多个角度评估合同条款的合理性和风险；提出创新性问题解决方案，如合同纠纷的预防和解决策略。通过小组合作，学生将完成一份关于沥青道路工程施工合同管理的调查研究报告，展现出综合运用多种能力解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的职业道德和社会责任感。学生将通过学习体会诚信和责任的重要性，养成严谨求实的工作态度；在实验过程中养成如实记录数据的习惯，并将课堂所学的环保知识应用于日常生活，提出改进建议，从而培养社会责任感。

4.科学思维目标

科学思维目标强调学生运用科学方法分析和解决问题的能力。学生将能够构建沥青道路工程施工合同管理的模型，并运用模型进行推演，以解释和预测合同执行中的潜在问题；评估某一结论所依据的证据是否充分有效，鼓励质疑和求证，从而培养批判性思维。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的元认知和自我监控能力。学生将能够复盘自己的学习过程，提出改进点，并运用评价量规对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见；甄别信息来源和可靠性的能力，交叉验证网络信息的可信度，从而培养自我评价和信息素养。

三、教学重点、难点

1.教学重点

铁西地税局沥青道路工程施工合同课程的教学重点在于理解施工合同的基本概念和条款，以及掌握合同签订和管理的流程。重点内容包括施工合同的类型、关键条款、合同履行中的风险控制等。这些知识点是学生后续学习和实践的基础，对于培养他们的合同意识和风险管理能力至关重要。

2.教学难点

教学难点主要集中在合同条款的理解和实际应用上。难点成因包括学生对合同法律术语的生疏、对合同条款之间逻辑关系的把握困难，以及在实际操作中如何处理合同纠纷。突破这些难点需要通过案例分析和模拟实践，帮助学生建立对合同条款的直观理解和应用能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含施工合同基础知识、案例分析等内容的PPT。

教具：准备图表、模型等，帮助理解合同条款和施工流程。

实验器材：如有必要，准备模型或实物，以直观展示施工过程。

音频视频资料：收集相关施工合同案例的视频或音频资料。

任务单：设计学生活动任务单，如案例分析、小组讨论等。

评价表：准备评价学生学习成果的表格。

预习教材：指定