2025年大学《生态学》专业题库—— 大气生态系统中的二氧化碳排放研究.docxVIP

2025年大学《生态学》专业题库——大气生态系统中的二氧化碳排放研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释

1.大气生态系统

2.碳汇

3.涡度相关技术(ED)

4.CO2施肥效应

5.土地利用/土地覆盖变化(LULCC)

二、简答题

1.简述大气中CO2的主要来源和去向。

2.列举三种主要的人为CO2排放源，并简述其排放过程。

3.全球气候变化如何影响森林生态系统的CO2排放？

4.简述箱式采样法测量CO2通量的基本原理及其局限性。

5.CO2浓度升高对植物生理生态过程可能产生哪些主要影响？

三、论述题

1.深入分析化石燃料燃烧对大气CO2浓度升高的贡献及其带来的主要生态与气候问题。

2.论述生态系统碳循环对全球气候变化的潜在反馈机制（正反馈与负反馈）。

3.比较涡度相关技术和遥感技术在区域尺度CO2排放监测中的应用特点与挑战。

4.结合当前人类活动与全球变化背景，探讨控制和减缓大气CO2排放增加的主要途径及其生态学意义。

试卷答案

一、名词解释

1.大气生态系统:指以大气圈为主要环境介质，包含生物圈成分（如大气中的气溶胶、植物叶片等）与物理化学环境相互作用，进行物质循环（如CO2循环）和能量交换的特定生态系统类型。

**解析思路:*考察对大气生态系统基本概念的理解，需包含其核心环境介质（大气）、关键生物成分、主要功能（物质循环、能量交换）。

2.碳汇:指从大气中吸收并储存碳元素的天然或人工“库”，如森林、土壤、海洋等，能够吸收并积累超过自身排放的碳。

**解析思路:*考察对碳汇定义的掌握，关键在于“吸收储存碳”和“吸收排放”的特性，可举例说明。

3.涡度相关技术(ED):一种利用高精度气体分析仪和三维超声风速仪，通过测量生态系统与大气之间CO2和H2O的垂直交换通量，精确估算生态系统碳收支的微气象学方法。

**解析思路:*考察对涡度相关技术原理和目的的理解，需提及核心设备（气体分析仪、风速仪）和测量对象（CO2、H2O通量），以及最终目标（估算碳收支）。

4.CO2施肥效应:指在CO2浓度升高条件下，植物光合作用速率增加，导致生物量（尤其是干物质）积累增多的现象。

**解析思路:*考察对CO2施肥效应概念的理解，需点明核心条件（高CO2浓度）、直接效果（光合速率增加）和最终表现（生物量增加）。

5.土地利用/土地覆盖变化(LULCC):指由于人类活动引起的地表覆盖类型（如森林、草原、农田、城市等）在空间分布和性质上的变化，显著影响地表能量平衡和生物地球化学循环，包括CO2排放。

**解析思路:*考察对LULCC定义的掌握，需强调其驱动力（人类活动）、变化内容（地表覆盖类型、空间性质）及其环境效应（影响能量平衡、碳循环、CO2排放）。

二、简答题

1.大气中CO2的主要来源和去向:

*来源:主要来源包括呼吸作用（动植物、微生物）、化石燃料燃烧、土壤分解（有机质氧化）、火山活动、海洋释放（如升温导致释放）。次要来源包括光合作用释放（少量）、海洋生物泵释放等。

*去向:主要去处在光合作用（植物、浮游植物吸收利用）、海洋吸收（物理溶解和生物吸收）、土壤碳储存（有机质积累）、沉积物储存（地质时间尺度）。

**解析思路:*要求系统概述CO2全球循环的主要环节，列出主要的输入（来源）和输出（去向）途径，区分主要和次要来源/去向，体现循环的完整性。

2.三种主要的人为CO2排放源及其排放过程:

*化石燃料燃烧:指燃烧煤炭、石油、天然气等储存的碳，释放大量CO2到大气中。过程是这些化石能源在发电、供暖、交通运输、工业生产中被点燃，化学键断裂，碳与氧结合生成CO2。

*土地利用变化(LULCC):主要指森林砍伐和焚毁，将碳丰富的植被清除或烧毁，直接释放大量CO2；同时减少了CO2的吸收者（森林），改变了区域碳平衡。

*水泥生产:工业生产水泥过程中，石灰石（主要成分为碳酸钙）高温分解为氧化钙（石灰），氧化钙再与硅、铝、铁氧化物反应生成水泥熟料，此分解过程会释放大量CO2。

**解析思路:*要求列举三种典型的人为源，并简述其排放的具体过程或机制，体现人类活动对CO2排放的直接贡献。

3.全球气候变化如何影响森林生态系统的CO2排放:

*温度升高:通常促进植物生长和光合作用（一定范围内），但也可能增加高温胁迫下的植物呼吸速率，特别是土壤微生物呼吸加剧，导致总排放增