- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高中物理课堂教学教案
课题§5.9实验:验证机械能守恒定律课型新授课(2课时)
知识与能
1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度.
教
2.掌握验证机械能守恒定律的实验原理.
过程与方法
学
通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律,体验验证过程和物理学的研究方法.
目
情感、态度与价值观
通过实验验证,体会学习的快乐,激发学习的兴趣;通过亲身实践,树立“实践是检验
标
真理的唯一标准”的科学观.培养学生的观察和实践能力,培养学生实事求是的科学态度.
教
学
重教学重点
点
、
掌握验证机械能守恒定律的实验原理.
难教学难点
点验证机械能守恒定律的误差分析及如何减小实验误差的方法.
教
学
方
探究、讲授、讨论、练习
法
教
学教具准备
手重物、电磁打点计时器以及纸带、复写纸片、低压电源及两根导线、铁架台和铁夹、刻
段度尺、小夹子.
教学活动学生活动
新[课导入]
师:上一节课我们学习了机械能守恒定律,我们首先采复习一下什么叫做机械能
守恒定律?
生:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机
械能保持不变.这叫做机械能守恒定律.
师:机械能守恒的条件是什么?
生:只有重力和弹力做功.
师;自由落体运动中机械能是不是守恒?
生:自由落体运动中物体只受到重力的作用,这个过程只有重力做功,所以机械
能是守恒的.
师:我们要想推导出机械能守恒定律在自由落体中的具体表达式,可以根据什么
来进行推导呢?
生1:可以通过牛顿运动定律进行推导.
生2:可以根据动能定理进行推导.
投(影展示与一个自由落体运动相关的题目,从题目中知道有关的物理量,让学
生分别根据牛顿运动定律和动能定理推导机械能守恒定律,再一次熟悉这个定律,并
为本节课的教学打下基础)
新[课教学]
1、推导出机械能守恒定律在本实验中的具体表达式。
在图1中,质量为m的物体从。点自由下落,以地作零重力势能面,下落过程中
任意两点力和6的机械能分别为:
氏二—m匕;+fngh,即—m*+fngh
AB
如果忽略空气阻力,物体下落过程中的机械能守恒,于是有
11
反二即—tnv\+mgh=-mvg+ingh
AR
上式亦可写成=mgh-mghff
A
该式左边表示物体由力到〃过程中动能的增加,右边表示物
体由力到夕过程中重力势能的减少,等式说明,物体重力势能的
减少等于动能的增加。为了方,可以直接从开始下落的。点至
任意一点(如图1中力点)来进行研究,这时应有:——本实验要验
证的表达式,式中〃是物体从。点下落至力点的高度,外是物体在力点的瞬时速度。
师:在做实验之前,我们首先要明确这样几个问题,首先这个实验需要
您可能关注的文档
最近下载
- 海尔集团资本运营案例研究.pptx VIP
- 幼儿园课件:绘本《太阳想吃冰淇淋》.pptx
- 锅炉安全操作培训记录.docx VIP
- 流感样病例暴发疫情处置指南(2022版).docx VIP
- 李坚贞忠之士贞.pptx VIP
- SL 670-2015 水利水电建设工程验收技术鉴定导则.docx VIP
- 红光机器厂实训报告总结与反思.pptx VIP
- 人工智能技术在乳腺癌风险分层管理和治疗策略中的应用相关试题及答案.doc VIP
- MBN_LV_124-1_2013-03 12V车载电子系统电气要求和测试.pdf VIP
- SJT 11364-2014 电子电气产品有害物质限制使用标识要求.pdf VIP
原创力文档


文档评论(0)