从算式到方程课件2025-2026学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

一元一次方程章起始课---5.1.1从算式到方程初中数学七年级上册人民教育出版社

《一元一次方程》大单元整体设计赏梨花之美享数学之趣

学程一选准起点对比凸显用合适的方法解决下面的问题：问题1：小阳和小信同时从自己家出发前往万亩梨园风景区赏花，两家相距2km，小阳骑电动车，每小时行进15km;小信骑自行车，每小时行进10km.两人沿同一条路线匀速而行.多长时间后，小阳在途中追上小信？小阳家万亩梨园风景区小信家

问题2：小信骑自行车，前往万亩梨园时顺风而行，用了1h;回家时逆风而行，用了1.5h。已知风速为2km/h,你能知道无风时小信的平均骑速吗？学程一选准起点对比凸显

方法对比算术方程(只有已知数)（逆向思维）（间接反映数量关系）(有已知数，也有用字母表示的未知数）（顺向思维）（直接反映数量关系）优越性从算术到方程是数学的一大进步！

思考：解决问题1、问题2时，你是怎样列出方程的？实际问题数学问题（方程）设未知数，用含未知数的等式表示相等关系建模思想先设出字母表示未知数，再根据问题中的相等关系，列出一个含有未知数的等式，这样的等式叫作方程。

《一元一次方程》大单元整体设计思考：1.问题1中用算术法得