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小学四年级英语总复习指南：夯实基础，轻松迎接新学期

亲爱的同学们，随着学期末的临近，英语总复习的号角已经吹响啦！四年级的英语学习，就像为我们的英语大厦添砖加瓦，每一块“砖瓦”——无论是一个单词、一个句型，还是一次简单的对话，都非常重要。这份复习指南将陪伴大家梳理本学期的重点知识，帮助大家巩固所学，查漏补缺，让我们一起满怀信心地迎接新的挑战吧！

一、词汇：英语学习的“基石”

词汇是英语学习的基础，就像盖房子需要砖块一样。复习词汇，不仅仅是“认识”它们，更要“记住”它们，并且尝试“运用”它们。

1.单词分类记忆法：

*按主题归类：例如，将本学期学过的关于“颜色”（colours）、“动物”（animals）、“食物”（food）、“学校用品”（schoolthings）、“家庭成员”（familymembers）、“交通工具”（transportation）等相关单词整理到一起。这样记忆，单词之间会建立联系，记得更牢。

*按词性归类：区分名词（表示人或事物的名称）、动词（表示动作）、形容词（描述人或事物的特征）、数词（表示数量）、介词（表示位置、时间等关系）等。例如，动词：run,jump,eat,drink,play；形容词：happy,sad,big,small,red。

2.在语境中理解和运用：不要孤立地背单词。尝试用学过的单词造简单的句子，或者结合课文中的句子来记忆。例如，学习“apple”，可以说“Ilikeapples.”

3.利用多种感官：眼看（单词拼写）、耳听（单词发音）、口读（大声朗读）、手写（抄写默写）。多感官参与能提高记忆效率。

二、句型：英语表达的“骨架”

掌握基本句型，才能灵活运用英语进行表达。复习时，要理解句型结构，知道它们在什么情况下使用，并能进行简单替换。

1.核心句型回顾：

*be动词句型：

*肯定句：主语+am/is/are+...(例如：Iamhappy.Heisastudent.Theyarebooks.)

*否定句：主语+am/is/are+not+...(例如：Iamnotsad.Itisnotacat.)

*一般疑问句：Am/Is/Are+主语+...?(例如：AreyouTom?Isthisapen?)及其肯定/否定回答(Yes,...am/is/are./No,...amnot/isnt/arent.)

*情态动词can句型：

*肯定句：主语+can+动词原形+...(例如：Icanswim.Shecansing.)

*否定句：主语+can+not(cant)+动词原形+...(例如：Icantfly.)

*一般疑问句：Can+主语+动词原形+...?(例如：Canyoujump?)及其肯定/否定回答(Yes,...can./No,...cant.)

*祈使句：表示命令、请求或建议。(例如：Openthedoor.Dontrun.)

*Therebe句型：表示“某地有某物”。Thereis+单数名词/不可数名词...Thereare+复数名词...(例如：Thereisabookonthedesk.Therearesomebirdsinthetree.)

*常见特殊疑问句：

*What...?(什么)例如：Whatsthis?Whatcolourisit?

*Who...?(谁)例如：Whoishe?

*Where...?(哪里)例如：Whereismypencil?

*How...?(怎样)例如：Howareyou?

*Whatcolour...?(什么颜色)例如：Whatcolourisit?

*Whattime...?(几点了)例如：Whattimeisit?

2.句型替换练习：针对每一种句型，尝试替换句中的关键词，造出新的句子。例如，“Ilikeapples.”可以替换为“Ilikebananas.”“Helikesdogs.”

三、对话与交际：英语学习的“目的”

英语是用来交流的工具。复习课本中的对话，理解日常交际用语，并能在模拟情境中进行简单对话。

1.常见交际场景：

*问候与道别(GreetingsandFarewells)：Hello!/Hi!Goodmornin