人教五年级语文下册《祖父的园子》公开课教学课件【第2课时】.pptxVIP

祖父的园子;说一说：祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么？（课后第1题）;内容学习;默读“我”和祖父在园子里的活动这一部分（4-14）。说一说：你体会到了课文表达了怎样的思想感情？;我和祖父各戴一顶草帽，在园子里栽花、拔草。;祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”……祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”……祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。;祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。……我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。……丢下黄瓜又去追蜻蜓了。……采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上……;祖父栽花，我就栽花。

祖父拔草，我就拔草。

祖父种小白菜，我就跟着把土溜平。

祖父铲地，我也铲地。

祖父教我辨认谷子。

祖父浇菜，我也过来浇。;干活、任“我”玩闹、教“我”辨别狗尾草和谷穗。;读“阅读链接”，说说这段文字蕴含的思想感情与课文有什么不同。;读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。;“仿佛”“好像”后面的内容写的是“我”的感受。大树和土墙不会自己发出声响，不会回应，但“我”认为它们会，说明在“我”眼中这些都是“我”的好朋友。从中能体会到“我”爱园子中的一切。;再读课文。边读边思考：课文描写的各种景物中蕴含的只是简单的喜悦吗？叙述园子中的各种活动，仅仅是在表达“我”对祖父的依恋和热爱吗？说说你的体会吧！;;课文中有许多优美生动的语言，你都积累了哪些呢？试着归类抄写吧！;蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃锄头;1）太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。;ABB式：胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟

蓝悠悠静悄悄黑沉沉香喷喷亮晶晶

金灿灿孤零零沉甸甸绿油油笑盈盈;检测评价;根据课文内容填空。

课文中的“我”回忆了______、________、________等几件童年趣事，童年的“我”在园子里的心情可以用四字词语来形容：_________、__________。;;;