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初中信息技术打字训练课程设计

一、课程概述

在信息时代，键盘输入作为一项基本的信息技术技能，其重要性不言而喻。流畅、高效的文字录入能力不仅是学生学习、生活中处理信息的基础，也是他们未来适应数字化社会的必备素养。本课程旨在通过系统、科学的训练，帮助初中生掌握正确的键盘操作方法，养成良好的打字习惯，逐步提高打字速度和准确率，为其后续的信息技术学习及综合素养发展奠定坚实基础。本课程面向初中一年级学生，假设学生已具备基本的计算机开关机及鼠标操作能力。

二、课程目标

（一）知识与技能目标

1.了解计算机键盘的基本布局，熟悉常用键位的功能。

2.掌握正确的坐姿、手指分工及击键方法。

3.能够熟练进行英文大小写字母、数字及常用符号的输入。

4.能够运用拼音输入法（或其他指定输入法）进行中文汉字的输入。

5.达到一定的打字速度和准确率要求（例如：英文输入速度达到每分钟若干单词，中文输入速度达到每分钟若干汉字，准确率不低于百分之九十）。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、模仿、练习、反馈等过程，体验打字技能的形成过程。

2.学会运用打字练习软件进行自主学习和自我检测。

3.培养发现问题、分析问题并通过练习改进打字技巧的能力。

4.初步形成自主学习、合作学习的意识和能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.认识到正确打字姿势和指法对提高效率、保护健康的重要性。

2.培养耐心细致、刻苦钻研的学习态度。

3.在练习和竞争中体验成功的喜悦，增强自信心。

4.培养对信息技术的兴趣，树立规范使用计算机的意识。

三、课程内容与学时安排（建议总学时：12-16学时）

第一阶段：入门与基础（约4学时）

1.键盘认知与坐姿指法（1学时）

*键盘分区：主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区（简介）。

*正确的坐姿：身体、手臂、手腕、手指的摆放要求。

*基本指法：基准键位（A/S/D/F/J/K/L/;）及其手指分工，击键要领（轻、准、快、弹起）。

*练习：手指在基准键位上的定位与起落练习。

2.基准键与相邻键练习（2学时）

*重点练习：左手（A/S/D/F）与右手（J/K/L/;）的基准键输入。

*扩展练习：基准键相邻字母键（如G、H，以及R、T、Y、U等）的输入。

*方法：结合简单的单词、字母序列进行盲打练习，强调不看键盘。

3.Shift键与大小写输入（1学时）

*Shift键的功能与使用方法（左右Shift键的配合）。

*大小写字母的切换：CapsLock键的使用。

*练习：包含大小写字母的单词、短句练习。

第二阶段：扩展与巩固（约5学时）

4.上排键与下排键练习（2学时）

*上排键（Q/W/E/R/T/Y/U/I/O/P）的指法与练习。

*下排键（Z/X/C/V/B/N/M,./）的指法与练习。

*练习：针对性单词、短语练习，逐步增加难度。

5.数字键与常用符号练习（1.5学时）

*主键盘区数字键（1/2/.../0）的指法与练习。

*常用符号（如!@#$%^*()_+-=[]{};:,./?\|等）的输入方法与练习。

*练习：数字序列、包含符号的短句练习。

6.综合指法练习（1.5学时）

*混合字母、数字、符号的综合练习。

*简单英文单词、短句的盲打练习，注重准确率。

*介绍打字练习软件的基本使用方法。

第三阶段：中文输入与提高（约4学时）

7.拼音输入法基础（以搜狗拼音为例）（1.5学时）

*输入法的选择与切换（Ctrl+Shift,Ctrl+空格）。

*搜狗拼音输入法界面介绍（输入框、候选词、翻页等）。

*基本拼音输入：全拼、简拼（可选）。

*练习：输入常用汉字、词语。

8.中文输入技巧与练习（1.5学时）

*词语输入、句子输入。

*模糊音设置（可选）、自定义短语（可选）。

*练习：中文词语、短句、短文输入练习。

9.速度与准确率专项训练（1学时）

*针对性练习：根据学生薄弱环节进行强化。

*限时打字练习，记录速度与准确率。

*分析错误原因，进行纠正。

第四阶段：巩固与应用（约3学时）

10.综合应用与趣味练习（1.5学时）

*结合实际任务的输入练习（如输入一篇短文、一段自我介绍）。

*打字游戏：选择合适的打字游戏，在趣味中提升技能。

11.打字测试与总结（1.5学时）

*进行一次综合性的打字速度与准确率测试（英文、中文）。

*课程回顾与总结，分享学习心得与经验。

*鼓励学生在课后持续练习，保持技能。