《云南省职教高考复习指导与同步练：语文（中职一年级）》第三单元 静女.pptxVIP

云南省职教高考复习指导与同步练;单元导读;单元导读;单元导读;;静女;点击/扫码看微课;静女;静女;背景探知;静女;结构纵览;静女;内容释疑;内容释疑;内容释疑;;静女;;1．下列选项中，加点字的读音不正确的一项是（）。

A．静女其姝（zh$），俟我于城隅 B．爱而不见，搔首踟蹰（ch!ch%）

C．静女其娈（lu1n），贻我彤管 D．自牧归荑（t!），洵美且异;2．下列选项中，对加点词的解释不正确的一项是（）。

A．搔首踟蹰 踟蹰：徘徊 B．静女其娈娈：文静、贤淑

C．彤管有炜 炜：色红而光亮 D．洵美且异洵：诚然、实在;3．下列选项中，没有通假字的一项是（）。

A．爱而不见 B．说怿女美 C．洵美且异 D．匪女之为美;4．本文出自《诗经·邶风》。《诗经》原名《诗》，是中国第一部诗歌总集，也是第一部

诗歌总集。它收录了至（时期）500多年间的诗歌，又名《诗三百》，在西汉时被尊为儒家经典，统称《诗经》。《诗经》根据作品内容的不同分为风、雅、颂三部分。风最具文学性，是周王朝15个地区的_________________________________________________；雅是朝廷，用于宴会的典礼；颂是统治者用于_________________________的乐歌。;5．《诗经》以四言为主，亦有杂言，常用重章叠句，在表现手法上主要为、__________、_________，这三者与风、雅、颂合称“六义”。;1．下列选项中，对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）。

A．本诗是一首爱情诗，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民歌的特色

B．本诗以生动的语言、风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出

C．“说怿女美”这句借物抒情，意涉双关，表面上男子是在赞美女子馈赠给他的信物，实则表达了他对女子的深挚情谊

D．“自牧归荑，洵美且异”体现出荑草的华贵美艳;2．下列选项中，对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）。

A．题目“静女”，是指文静、美丽的女子

B．本诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的场景

C．“爱而不见??搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了男子当时那种焦灼不安的情态

D．本诗运用“兴”法，敷陈其事，对爱情的表达朴实无华、直率大胆，不矫揉造作、忸怩作态;3．根据你的理解，请用诗歌原文填空。

①本诗描绘了这样一幅画面：有一位娴静而又美丽的女子，与男子约好在城上的角楼会面，其诗句是“，”。

②本诗给我们塑造了一位貌美的女子，诗中有两处地方直接赞美了女子的美貌，这两处分别是“”和“”。;4．本诗是以谁的口吻写的？男子和女子分别是什么样的形象？;5．本诗写青年男子与女子的约会，但并没有直接写他们的见面，这样写有什么好处？;请写一篇短文，描述你与朋友或家人相见时的心情，200字左右。;课堂小结;谢谢欣赏