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小学自我保护教育
演讲人：
日期:
目录
02
人身安全防护场景
01
自我保护基础认知
03
网络安全防护要点
04
应急事件处理能力
05
心理健康自我保护
06
家校协作保护机制
01
PART
自我保护基础认知
自我防护定义与范围
自我防护原则
避免危险、预防为先，遇到危险时及时求助或采取适当措施。
03
包括人身安全、财物安全、信息安全等方面，涉及日常生活、校园活动、网络安全等多个领域。
02
自我防护范围
自我防护定义
指个人在面临危险或潜在威胁时，采取的自我保护行为和措施。
01
安全意识培养重要性
安全意识培养有助于提高孩子们对危险的警觉性和自我保护能力。
提升自我保护能力
通过安全教育，让孩子们了解各种安全知识和应对措施，预防意外事故的发生。
预防意外事故
安全意识培养有助于孩子们形成良好的安全习惯，如遵守交通规则、不玩火等。
养成良好习惯
常见安全隐患误区
过于依赖家长和老师
许多孩子认为只要有家长和老师在，就绝对安全，但实际上危险往往发生在不经意间。
01
忽视网络安全
随着互联网的普及，孩子们面临着越来越多的网络安全隐患，如个人信息泄露、网络欺凌等。
02
过度恐慌和惊慌失措
在遇到危险时，过度恐慌和惊慌失措往往会让孩子失去自救的机会，甚至造成更大的伤害。
03
02
PART
人身安全防护场景
校园活动安全规范
不在走廊、楼梯奔跑，避免发生跌倒和碰撞；不攀爬桌椅、窗台等高处，防止跌落。
课间活动
体育活动
集体活动
穿着运动服和运动鞋，遵守体育规则，不做危险动作；使用体育器材时要先检查是否完好，并在老师指导下使用。
保持安静有序，不推挤、不争抢，避免踩踏事故；遵守活动规则，远离危险区域。
上下学交通安全守则
步行
遵守交通规则，走人行道，过马路时要走斑马线或人行天桥；不在马路上追逐打闹，不随意横穿马路。
骑车
乘车
骑自行车或电动车时要佩戴头盔，不载人、不闯红灯、不逆行；注意观察路况，避免分心驾驶。
乘坐校车或公交车时，要排队上下车，不在车厢内打闹；系好安全带，不在车辆行驶中随意站立或走动。
1
2
3
陌生人接触应对策略
识别陌生人
自我保护意识
应对陌生人
不轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的礼物或帮助；要警惕陌生人的搭讪和引诱，保持警惕。
如果遇到陌生人强行带走自己或遇到其他危险情况，要大声呼救、反抗或寻求周围人的帮助；记住家庭住址、家长电话和紧急求助电话，以便在需要时寻求帮助。
不单独进入陌生人的房间或车内，不在人迹罕至的地方玩耍；遇到危险时要冷静应对，尽量保护自己的人身安全。
03
PART
网络安全防护要点
电子设备使用边界
明确使用时间和地点
设定合理的电子设备使用时间，并规定在哪些场合可以使用或禁止使用电子设备。
01
设定使用权限
家长或老师应设置电子设备的使用权限，确保孩子只能访问适合其年龄的内容。
02
监管应用下载
严格控制孩子下载未经家长或老师审核的应用程序，避免下载恶意软件。
03
个人信息保护原则
教育孩子不要在网络中随意透露个人信息，如姓名、地址、电话号码等。
不泄露个人信息
告诉孩子如何处理个人隐私信息，如照片、视频等，避免不必要的泄露。
谨慎处理隐私信息
教育孩子设置复杂的密码，并定期更换，以防止账户被他人盗用。
密码安全
网络社交礼仪规范
在网络社交中，尊重他人的观点和隐私，不进行恶意攻击和侮辱。
尊重他人
文明交流
遵守规则
使用文明、友善的语言进行交流，避免使用暴力、色情、低俗等不良词汇。
教育孩子遵守网络社交平台的规则，不发布违法或不当内容。
04
PART
应急事件处理能力
火灾地震避险方法
熟悉安全出口和疏散通道，低姿态前进，用湿布捂住口鼻，切勿乘坐电梯。
火灾逃生
在地震发生时，采取“趴下、掩护、握固”的动作，保护头部和颈部，避开悬挂物和易倒物品。
地震避险
01
02
简单急救技能训练
01
止血包扎
学会简单的止血和包扎方法，如直接压迫止血、止血带止血等，以及头部、四肢的包扎方法。
02
心肺复苏
了解心肺复苏的基本步骤和注意事项，包括C-A-B顺序（胸外按压-开放气道-人工呼吸）以及按压频率和深度。
走失迷路求助流程
在商场、游乐园等公共场所与家人走失时，应优先寻找穿制服的工作人员或保安求助。
寻求帮助
记住家庭电话号码和紧急求助电话（如110），在确认无法找到家人时，及时拨打求助电话。
拨打紧急电话
05
PART
心理健康自我保护
情绪管理基础技巧
教孩子认识不同情绪，了解情绪的产生和影响，学会区分自己和他人的情绪。
认知情绪
表达情绪
调节情绪
鼓励孩子通过语言、绘画、音乐等方式表达自己的情绪，避免情绪压抑。
教孩子学会深呼吸、放松训练、积极思考等调节情绪的技巧，缓解负面情绪。
应对欺凌沟通方式
建立社交圈
鼓励孩子积极参与集体活动，建立
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