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2025年大学《科学史》专业题库——科学史的学术资源

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.下列哪一项不属于科学史的原始文献资源？

A.科学家的手稿

B.科学期刊的文章

C.科学家的传记

D.实验记录

2.能够体现科学思想发展演变，反映科学家学术观点和研究方法的学术资源是？

A.科学仪器

B.科学史专著

C.科学博物馆的标本

D.科学家的书信

3.下列哪一项不是科学史学术资源利用的重要方法？

A.文献检索

B.文献解读

C.文献评价

D.文献创作

4.数字化技术对科学史学术资源的影响主要体现在？

A.减少了学术资源的数量

B.提高了学术资源的利用效率

C.削弱了学术资源的历史价值

D.增加了学术资源的获取难度

5.科学史研究中，对学术资源的可靠性进行判断的主要依据是？

A.资源的出版时间

B.资源的作者身份

C.资源的内容是否符合现代科学知识

D.资源是否被其他学者引用

二、填空题

1.科学史学术资源按照类型可以分为__________、__________和__________等。

2.利用图书馆的__________和__________是查找科学史学术资源的重要途径。

3.科学史研究中，正确引用学术资源需要遵循__________规范。

4.数字化时代，科学史学术资源的__________和__________成为重要的发展趋势。

5.科学史与__________、__________等学科的交叉融合，对学术资源的利用提出了新的要求。

三、名词解释

1.原始文献

2.二手文献

3.科学史数据库

4.学术规范

5.跨学科研究

四、简答题

1.简述科学史学术资源的类型及其特点。

2.简述科学史学术资源利用的基本步骤。

3.简述数字技术对科学史学术资源保存和利用的影响。

4.简述科学史研究中如何评价学术资源的价值。

五、论述题

1.论述科学史学术资源在教学中的作用。

2.论述科学史学术资源共享的意义和挑战。

六、材料分析题

阅读以下材料，并回答问题：

材料：某学者在研究17世纪科学革命时，发现了一封伽利略写给朋友的信，信中详细描述了他在比萨斜塔进行自由落体实验的过程。该学者认为，这封信是研究伽利略科学思想的重要史料。

问题：

1.这封信属于哪种类型的科学史学术资源？

2.该学者如何利用这封信进行研究？

3.在利用这封信进行研究时，该学者需要注意哪些问题？

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.D

4.B

5.B

二、填空题

1.原始文献资源；二手文献资源；特殊资源

2.目录；索引

3.学术引文

4.保存；利用

5.技术；哲学

三、名词解释

1.原始文献：指直接反映科学研究过程和科学思想的第一手资料，如手稿、实验记录、书信、科学期刊的早期版本等。

2.二手文献：指对原始文献进行整理、分析、研究和评论后形成的文献，如科学史专著、论文、传记、词典、百科全书等。

3.科学史数据库：指以数据库形式存储的科学史相关文献、图像、文物等资源的集合，方便用户检索和利用。

4.学术规范：指在学术研究和写作中应遵循的规则和标准，如引文规范、注释规范、参考文献格式等。

5.跨学科研究：指不同学科之间进行交叉融合的研究，以解决复杂问题或获得新的insights。

四、简答题

1.科学史学术资源的类型及其特点：

原始文献资源：指直接反映科学研究过程和科学思想的第一手资料，特点是真实性强，但数量有限，且解读难度较大。

二手文献资源：指对原始文献进行整理、分析、研究和评论后形成的文献，特点是数量丰富，便于查阅，但可能存在作者的主观偏见。

特殊资源：指除文献以外的其他资源，如科学仪器、模型、标本、照片、影像资料等，特点是直观性强，可以提供独特的视角。

2.科学史学术资源利用的基本步骤：

确定研究主题，明确需要查找的学术资源类型。

利用图书馆的目录、索引等工具进行文献检索。

获取学术资源，并进行阅读和解读。

对学术资源进行评价，判断其可靠性和学术价值。

利用学术资源进行研究，并形成研究成果。

3.数字技术对科学史学术资源保存和利用的影响：

数字技术可以提高学术资源的保存效率，防止资源损坏和丢失。

数字技术可以方便用户检索和利用学术资源，打破了时间和空间的限制。

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