高中体育与健康-健美操（韵律操舞蹈等）教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教材内容一：复习健身操组合四

二：学习健美操队形变换和体验健美操队形的创编

教I、巩与提高健身操组合四的动作。

当2、通过学习健美操队形变换掌握其变换的原则，各小组能自主创编3个健美操的队形。

目3、培养合作学习的能力，增进人际交往，提高社会适应能力。

标

教学重、难重点：队形变换的原则难点：在队形变换时相互之间的配合。

点

时间教学内容教学实施步骤

教师活动学生活动组织队形与要求

开始部分一、课堂常规：师生问好、宣布相互问好，学生队形：四列横队

2分钟1、体育委员整队，报课的内容与目快速列队集合，ttttttt

标，引导学生进认真听讲，集中

告人数。ttttftt

入学习状态。精力

2、师生问好，检查服ttttttt

装人数。ttttttt

3、宣布课的教学任务t

和要求。要求：快、静、齐

4、安排见习生。精神饱满，注意力集中

1、学生在教师的组织队形：

指导和小组长的

准备部分带领下，配合音

放音乐，带领、A：：A

7分钟一、热身运动乐节奏进行热

组织学生练习；

用优美的示范和身。

1、“裂队并队”跑激情的语言提示2、充分活动肢体

2、基本步伐的练习动作要领，观察的同时，提高注

3、游戏“兔子舞”学生动作，强调意力，唤起对美

动作姿态的渴望。

X/

要求：动作到位、步伐准

确、协调有节奏。

达到身体预热的目的

时间教学实施步骤

教学内容