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《应物象形》教学设计
子课题
应物象形
授课教师
XXX
授课年级
八年级
驱动问题
山水画如何通过提炼实景，以形载情营造艺术意象？
教材分析
《应物象形》是人教版八年级上册第三单元“搜尽奇峰”中的内容，聚焦中国山水画“应物象形”的核心理念，通过对比《红岩》与红岩村实景、分析不同画家笔下的漓江山水，结合“三远法”构图知识与笔墨技法，引导学生理解山水画“以形载情”的特点，是培养学生美术核心素养中“审美感知”“文化理解”与“创意实践”的重要载体。
学情分析
八年级学生已具备基础的美术鉴赏能力，对山水画的基本形态有初步认知，但对“应物象形”“三远法”等专业概念理解较浅，在创作中易陷入“照搬实景”的
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