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幼儿园行为规范与安全管理方案

一、总则

（一）方案目的

本方案旨在规范幼儿园全体幼儿的一日生活及各项活动行为，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和品德行为，同时，全面提升幼儿园安全管理水平，保障幼儿在园期间的身心健康与生命安全，营造一个积极、健康、安全、有序的教育环境，促进幼儿全面和谐发展。

（二）指导思想

以国家相关教育法律法规及幼儿身心发展规律为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，将行为规范养成与安全教育渗透于幼儿园一日生活的各个环节，实现保教并重，促进幼儿健康快乐成长。

（三）适用范围

本方案适用于本园全体在园幼儿，以及全体教职员工在履行保教职责、组织幼儿活动时的行为与管理。

（四）基本原则

1.幼儿为本原则：尊重幼儿的年龄特点和个体差异，以正面教育、积极引导为主。

2.科学性原则：遵循幼儿身心发展规律和教育规律，规范内容与管理措施科学合理。

3.安全性原则：将幼儿安全置于首位，各项工作均以保障幼儿安全为前提。

4.一致性原则：幼儿园、班级、教师之间对行为规范的要求与引导应保持一致，并争取家长的配合与支持，形成教育合力。

5.渗透性原则：将行为规范养成与安全教育融入游戏、教学、生活等各项活动中，潜移默化地影响幼儿。

二、幼儿行为规范

（一）一日生活常规

1.入园与离园

*按时入园，不迟到、不早退。入园时主动向老师、同伴问好，与家长道别。

*离园时，听从老师安排，有序等候家长，不擅自离队或跟陌生人离开。如遇特殊情况，需有家长提前告知并凭有效信息接领。

*携带个人物品（如书包、水杯等）要轻拿轻放，按指定位置摆放。

2.晨间活动与课间活动

*积极参与晨间活动，遵守活动规则，友好合作，不争抢玩具器械。

*活动前后主动整理玩具、器械，物归原处。

*课间活动不追逐打闹，不大声喧哗，上下楼梯靠右行，不推挤、不奔跑。

3.教学活动

*按时进入活动室，坐姿端正，精神饱满。

*认真倾听老师讲解和同伴发言，不随意插嘴或打断他人。

*积极思考，勇于提问和回答问题，发言时先举手。

*爱护教玩具和学习用品，按要求操作和使用。

4.生活活动

*进餐：安静进餐，不挑食、不偏食，细嚼慢咽，保持桌面、地面清洁。餐后主动收拾餐具，擦嘴漱口。

*饮水：按需定时饮水，不浪费水资源，保持饮水区卫生。

*盥洗与如厕：养成饭前便后、手脏时主动洗手的习惯，掌握正确洗手方法。有序如厕，便后冲水，保持卫生间清洁。

*午睡：按时安静午睡，保持正确睡姿，不玩闹，不影响他人休息。起床后有序整理床铺。

5.户外活动

*听从老师指挥，在指定区域内活动，不远离集体。

*正确使用体育器械，注意活动安全，避免碰撞、摔倒。

*活动中如感不适或发生意外，立即告知老师。

*活动结束后，协助老师整理器械，有序返回活动室。

（二）品德行为规范

1.尊重他人：尊敬老师，友爱同伴，乐于助人，会使用“请”、“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

2.爱护公物：爱护幼儿园的玩具、图书、桌椅、花草树木等一切公共财物，不乱涂乱画，不随意损坏。

3.遵守秩序：在集体活动中遵守规则，按顺序排队，不插队，不拥挤。

4.诚实守信：不说谎，不拿别人的东西，做错事勇于承认并改正。

5.勤俭节约：爱惜粮食，不挑食，不浪费；节约用水、用电。

6.讲究卫生：保持个人卫生，勤剪指甲，勤换衣物；不乱扔垃圾，主动维护环境整洁。

三、安全管理

（一）组织领导与制度建设

1.成立安全管理领导小组：由园长任组长，分管副园长任副组长，各年级组长、后勤负责人及保健医为成员，全面负责幼儿园安全工作的组织领导、统筹协调和监督检查。

2.健全安全管理制度：完善并严格执行门卫管理、消防安全、食品卫生、设施设备、接送管理、活动组织、应急处置等各项安全管理制度和操作规程，明确各岗位安全职责。

3.落实安全责任制：将安全工作责任分解到每个部门、每个岗位、每位教职工，签订安全工作责任书，形成“人人有责，齐抓共管”的安全工作格局。

（二）环境与设施安全

1.园舍建筑与场地：定期对园舍、围墙、门窗、地面、楼梯扶手等进行检查、维修和加固，确保无安全隐患。户外活动场地平整、无杂物，大型玩具定期安检、维护和保养，确保符合安全标准。

2.设施设备安全：

*玩教具：选择无毒、无害、无锋利棱角、符合国家安全标准的玩教具，定期清洗消毒，及时更换破损玩具。

*消防设施：按规定配备消防器材（灭火器、消防栓等），确保完好有效，消防通道畅通无阻，疏散指示标志清晰。

*用电安全：定期检查电气线路、开关、插座，破损及时更换，严禁私拉乱接电线，幼儿活动区域避