2025-2026人教版语文六年级上册《开国大典》教学设计 (1).pdfVIP

《开国大典》教学设计

——六年级语文上册

一、教学目标

1.知识与能力目标

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握文章结构。

掌握课文按照“事情发展顺序”记叙的特点，理清“会前—典礼—阅兵式—群

众游行”的脉络。

学习“点面结合”的场面描写方法，体会其在表现宏大场景中的表达效果。

理解文中含义深刻的句子，品味语言的准确性、生动性与情感色彩。

积累重点词语（如“瞻仰”“肃立”“排山倒海”“一齐投向”等），并能在

语境中恰当运用。

2.过程与方法目标

通过自主阅读、合作探究、圈点批注等方式，深入分析重点语段。

运用多媒体手段（图片、视频、音频）创设历史情境，增强学生的直观感受。

采用“问题引领—讨论交流—归纳提升”的教学路径，提升学生的阅读理解与

思辨表达能力。

通过角色扮演、情境模拟、小练笔等活动，深化对历史场景的体验与语言运

用。

3.情感态度与价值观目标

感受中国人民在新中国成立时刻的激动、自豪与喜悦之情。

激发学生的爱国热情，增强民族认同感和国家荣誉感。

培养正确的国家观、历史观，树立文化自信与公民意识。

理解革命先辈的奋斗精神，传承红色基因，增强历史责任感。

4.核心素养目标

文化自信：通过了解开国大典的历史意